大班美工活动百变小人PPT.pptx

大班美工活动百变小人

目录contents活动背景与目的活动准备与安排百变小人创意制作互动环节：百变小人挑战赛延伸活动：百变小人主题创作活动总结与反思

01活动背景与目的

美育教育重要性随着教育理念的不断更新，美育教育在幼儿阶段的重要性日益凸显。大班幼儿正处于创造力、想象力发展的关键时期，美工活动对于培养其审美意识、创新思维具有不可替代的作用。前期经验铺垫在大班阶段，幼儿已具备一定的绘画、手工技能基础，如对色彩、形状有一定的认知，能使用剪刀、胶水等工具进行简单操作。在此基础上，引入更具挑战性的美工活动，有助于提升幼儿的操作能力、空间感知和创造力。幼儿兴趣点大班幼儿对于新奇、有趣的事物充满好奇，喜欢动手尝试。设计有趣的百变小人活动，能激发幼儿参与美工活动的兴趣，使其在轻松愉快的氛围中提升各项能力。背景介绍

活动目的提升动手能力通过百变小人的制作，锻炼幼儿的手部精细动作能力，提高手眼协调能力。激发创造力鼓励幼儿自由发挥，设计独具特色的百变小人，培养其创新思维和想象力。培养审美意识引导幼儿观察、欣赏不同造型的百变小人，提高其审美能力和艺术素养。

幼儿能熟练掌握百变小人的制作方法，包括剪纸、粘贴、组合等技能。技能成果认知成果情感与态度成果幼儿能了解百变小人的基本构造和变化原理，对空间关系和物体结构有更深入的认识。幼儿能在活动中体验创造的乐趣，增强自信心和成就感，培养对美工活动的积极态度。030201预期成果

02活动准备与安排

XXXX年XX月XX日，下午XX:XX-XX:XX时间幼儿园多功能活动室地点大班全体幼儿、美工老师、班主任及助教参与人员时间、地点及参与人员

彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等主要材料废旧报纸、杂志、毛线、纽扣等可用于创意制作的材料辅助材料画笔、颜料盘、调色板、橡皮泥工具等工具材料准备

将多功能活动室划分为材料区、制作区、展示区和清洁区，确保各区功能明确，方便幼儿取用材料和清理现场。检查活动室内照明、通风设备是否正常，确保幼儿在一个舒适的环境中进行创作。同时，测试音响设备，以确保背景音乐或指导语音清晰可听。场地布置与设备调试设备调试场地布置

03百变小人创意制作

从儿童喜爱的动画角色、玩具等获取灵感，设计出具有趣味性和互动性的百变小人。灵感来源注重培养儿童的创造力和动手能力，以简单易懂的制作步骤和多样化的组合方式，激发儿童对美工活动的兴趣。设计理念根据儿童的年龄特点和认知水平，选择合适的材料，如彩色卡纸、废旧布料、毛线等，设计出多种造型各异的百变小人。方案确定创意构思与设计方案

制作过程详解材料准备：收集所需材料，如彩色卡纸、胶水、剪刀、颜料等。在卡纸上画出小人的形状，并剪下来。用胶水将小人的各个部分粘合在一起。制作步骤用颜料或其他装饰材料为小人上色或添加图案。在小人的手部或脚部添加一些线条或形状，使其可以变换造型。

成品展示01将制作好的百变小人放置在教室或活动室的展示区域，供儿童们观赏和交流。评价方式02采用教师评价、儿童互评和自我评价相结合的方式，对百变小人的创意性、美观度和实用性进行评价。评价标准03注重鼓励儿童的创造力和想象力，肯定他们在制作过程中的努力和尝试。同时，也要引导他们关注作品的质量和细节，提高他们的审美能力和动手能力。成品展示及评价

04互动环节：百变小人挑战赛

创作材料参赛者可以使用纸张、颜料、剪刀、胶水等常见美工材料。规则概述本次挑战赛要求参赛者在规定时间内，使用提供的材料创作出具有创意和技巧的百变小人作品。评选标准作品将根据创意、技巧、美观度和完成度四个方面进行评分。挑战规则介绍

主持人宣布挑战赛开始，并介绍创作时间和注意事项。挑战开始参赛者们迅速投入创作，灵活运用各种材料，构思并制作出形态各异的百变小人。创作过程观众们被参赛者们的创意和技巧所吸引，不时发出赞叹和掌声。同时，主持人引导现场观众进行互动，猜测作品的创意来源和功能等。现场互动现场挑战过程记录

结果公布经过评委们的认真评选，最终评选出各个奖项的得主，包括最佳创意奖、最佳技巧奖、最佳美观奖等。颁奖环节主持人邀请获奖者上台领奖，并颁发证书和奖品，现场气氛热烈而欢快。作品展示所有作品完成后，参赛者们将自己的作品展示在指定区域，供评委和观众欣赏。挑战结果公布及颁奖

05延伸活动：百变小人主题创作

03指导鼓励学员大胆尝试不同的色彩搭配和线条组合，创作出富有个性和创意的作品。同时，要注意保持作品的整洁和美观。01主题以“百变小人”为基础，进行创意性的主题创作。02要求学员需运用所学的绘画技巧和创意，创作出具有独特风格和主题的百变小人形象。主题创作要求及指导

将所有学员的作品集中展示，让大家共同欣赏和交流。展示采用互评和自评的方式，让学员们相互学习和进步。评价内容包括创意、技巧、美感等方面。评价学员作品展示及评价

评选根据