对外汉语教学围棋双语教学教案.docx

围棋文化课教案

课型：高级汉语文化课

教材：无

课题：中国围棋文化

教师：刘XX

教学对象：汉语高级班的欧美留学生

教学时间：45分钟

教学课时与分工：

一个课时：围棋的起源、棋具、行棋规则及相关围棋术语

教学目的与要求：使学生初步了解中国围棋文化，知道围棋的起源，正确的执子方式、基本的下棋规则、胜负计算方式和围棋的段位

教学重点与难点：

重点：围棋的行棋规则

难点：围棋的胜负计算方式

教学步骤：

新课导入

1、中国有句话叫“琴棋书画，样样精通”，这句话常常用来形容一个人多才多艺。我们先来看一下这个“棋”字，老师用红色标注出来了。首先，老师想问一下同学们以前有没有下过棋？下过什么棋？请几位同学来回答。

2、如果学生水平较高，大部分学生对“棋”理解正确且玩过棋类游戏，则可以让学生猜一下“琴棋书画”中的“棋”指的是什么棋。如果大部分学生不能正确理解且未接触过棋类游戏，则跳过此环节。

新课教学

围棋的起源TheoriginofGO

围棋起源于5000多年前的中国。在周朝的时候，用两种不同颜色的石头代替两方士兵，然后进行规划，展开斗争。

GOisoriginatedinChinamorethan5,000yearsago.IntheZhouDynasty,vassalsusetwodifferentcolorsofstoneinsteadofenemysoldiers,carryoutplanning,developmentofoperationalstrategies.

因为围棋是通过围地盘来取胜，所以也被翻译成thesurroundgame。因为围棋是通过手来斗争，所以也叫作手谈，handtalk。

播放视频

1、给同学们放一段3分钟左右的纪录片《围之棋》宣传片——各国人眼里的围棋。

2、提问：通过这段视频，同学们从中了解到了什么围棋知识？

（三）棋具

1、棋盘qípán

方形，横竖各十九条平行线，构成三百六十一个交叉点。

板书：19×19=361

2、棋子qízǐ

棋子分黑白两色，多为扁圆形。一共361个，白色180个，黑色181个。

板书：19×19=361

／＼

白黑

180181

3、棋钟qízhōng

正式的比赛中可以使用计时器对选手的时间进行限制。非正式的对局中一般不使用计时器。

（四）行棋规则TherulesofGO

1、正确的拿子方法是：用食指和中指的指尖夹住棋子。

Therightwaytotakethestoneisuseyourindexfingerandmiddlefingerfingertipsclamppieces.

用道具吸铁石演示错误的拿子方法：大拇指和食指拿子。再演示正确的方法。

再请几位同学来试一下怎么拿棋子。

2、两人轮流下棋，黑棋先走，每人每次只能下一枚棋子。黑棋第一步应该走自己的右上角，以表示对对手的尊敬。

TwoplayersplayGoalternately,blackgofirst.Everyonemustuseonepieceeachtime.Blackstone’sfirststepshouldgoitsownrightcorner,asasignofrespectforopponents.

3、棋子必须放置在交叉点上，并且一旦放置就不能再移动。

Stonesmustputonthecrosspoint,andarenevermoved.

用自制的棋盘和吸铁石进行实物演示：棋子不能放在方格里面，只能房子两线相交的交叉点上。

4、尽可能地扩展自己的地盘，并且阻止对方扩展地盘。

Surroundingterritory,preventingtheotherside.

为什么要扩展自己的地盘呢？我们来看一下围棋的胜负计算。

谁围的地域大谁就是胜者；反之，就是败者。

Who’ssurroundingareaisgreatwhoisthewinner;onthecontrary,istheloser.

围棋盘上共有三百六十一个交叉点，一盘棋的胜负就是由对局双方所占据的交叉点的多少所决定的。一个交叉点为一子，每方以一百八十又二分之一子为归本数，超过此数者为胜，不足此数者为负。

我们来看这一张图，这是一盘已经决出胜负的棋。

5、当棋子被对方完全围住（没气）时，需要从棋盘上去除（提子）

Removedwhenstonesarecompletelysurrou