大班美术活动《条纹建筑》PPT.pptx

大班美术活动《条纹建筑》

目录活动背景与目标活动准备与资源活动过程设计教学方法与策略应用幼儿参与情况分析活动效果评估及反思

01活动背景与目标

010203视觉冲击力条纹建筑以其独特的线条和色彩组合，创造出强烈的视觉冲击力，给人留下深刻印象。规律性美感条纹元素在建筑中的运用，往往呈现出一种规律性的美感，使得建筑整体更加和谐统一。创意表达通过不同宽度、色彩和排列方式的条纹设计，建筑师能够展现出独特的创意和审美观念。条纹建筑艺术特点

美术教育有助于培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏美、发现美和创造美。审美能力创造力手眼协调美术教育能够激发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由表达内心的想法和感受。美术教育通过绘画、手工等活动，促进幼儿手眼协调能力的发展。030201幼儿美术教育意义

ABDC认知目标让幼儿了解条纹建筑的艺术特点，感受其独特的美感。技能目标培养幼儿运用线条和色彩进行创作的能力，提高他们的绘画技巧。情感目标激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣和艺术修养。期望成果通过本次活动，期望幼儿能够创作出具有条纹元素的建筑作品，展现出自己的创意和想象力。同时，也希望他们在活动过程中感受到美术创作的乐趣和成就感。活动目标与期望成果

02活动准备与资源

选择室内宽敞明亮的场地，确保孩子们有足够的空间进行创作和活动。室内宽敞场地在场地内布置与条纹建筑相关的艺术作品、图片或模型，营造浓厚的艺术氛围。布置艺术氛围场地选择与布置

准备充足的颜料、画笔、画纸等绘画材料，确保孩子们能够充分表达自己的想法和创意。绘画材料收集各种可用于建筑的废旧材料，如纸箱、纸杯、木棒等，让孩子们能够动手搭建自己的条纹建筑。建筑材料准备与条纹建筑相关的视频、图片等多媒体资源，帮助孩子们更好地了解条纹建筑的特点和魅力。多媒体资源材料准备及来源

人员分工与协作教师指导由专业美术教师担任活动指导，负责引导孩子们进行创作和提供必要的帮助。家长协助邀请家长参与活动，协助孩子们进行创作和搭建工作，促进亲子互动。孩子参与鼓励孩子们积极参与活动，自由发挥创意和想象力，创作出独具特色的条纹建筑作品。

03活动过程设计

展示多种具有条纹元素的建筑图片，引导幼儿观察并发现条纹在建筑中的运用。观察导入鼓励幼儿分享自己对于条纹建筑的看法和感受，激发创作兴趣。讨论交流通过提问，引导幼儿思考如何将条纹元素创造性地运用在自己的作品中。启发思考引导观察与讨论环节

创作引导鼓励幼儿大胆运用线条和色彩，创作具有条纹元素的建筑作品。教师可以给予一定的示范和指导，帮助幼儿掌握绘画技巧。材料准备提供绘画纸、颜料、画笔等绘画材料，确保幼儿能够顺利进行创作。个性发挥尊重每个幼儿的创作想法，鼓励他们在作品中展现自己的个性和创意。实践操作与创作环节

作品展示自我评价他人评价教师总结作品展示与评价环节将幼儿的作品集中展示，让他们互相欣赏和交流。鼓励幼儿之间相互评价作品，学习欣赏他人的优点和创意。引导幼儿对自己的作品进行简单的自我评价，分享创作过程中的感受和收获。教师对本次活动进行总结，肯定幼儿们的创作成果，提出希望和建议，为下次活动做好准备。

04教学方法与策略应用

提问与讨论鼓励幼儿针对条纹建筑的造型、色彩等展开讨论，提出自己的见解和问题，培养幼儿的批判性思维和独立思考能力。示范与启发教师通过现场示范或多媒体展示，向幼儿展示如何利用线条和色彩表现条纹建筑的特点，启发幼儿的创作灵感。引导幼儿观察与思考通过展示具有条纹元素的经典建筑图片，引导幼儿观察条纹的排列、色彩搭配等特点，激发幼儿对条纹建筑的兴趣。启发式教学法在活动中的运用

尊重每个幼儿的创作风格和兴趣点，根据幼儿的不同需求和能力水平，提供个性化的指导和支持。关注个体差异针对幼儿在美术技能、创意表现等方面的差异，将幼儿分成不同的小组，分别给予相应的指导和帮助，促进每个幼儿在原有基础上的进步。分层分类指导鼓励幼儿大胆尝试不同的创作手法和材料，探索条纹建筑的多样性表现方式，培养幼儿的创新精神和实践能力。鼓励尝试与探索个性化指导策略实施

123为幼儿提供充足的创作空间和多样化的材料选择，营造自由宽松的创作氛围，激发幼儿的创新欲望和表现欲。创设自由宽松的创作环境鼓励幼儿从自己的生活经验和感受出发，构思独特的条纹建筑造型和色彩搭配方案，培养幼儿的想象力和创造力。引导幼儿进行创意构思及时发现并肯定幼儿在创作过程中的闪光点和创新之处，给予积极的赏识和鼓励，增强幼儿的自信心和创新动力。赏识教育促进创新思维发展鼓励创新思维和想象力发展

05幼儿参与情况分析

03互动交流组织幼儿分享自己的作品，引导他们表达创作过程中的想法和感受，增强彼此之间的交流和合作。01创意启发通过展示多样的条纹建筑图片，激发幼儿对条纹元素的兴趣和好奇心。02动手实践提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由