青少年社会工作对初中生校园欺凌现象的介入研究——以中山市H学校为例.docx

青少年社会工作对初中生校园欺凌现象的介入研究——以中山H学校为例

摘要：青少年群体处于个体的生理和心理的快速成长期，处于初中阶段的青少年群体由于尚未形成独立的三观与还未形成清晰的自我认知，青少年难以控制自身产生的不稳定情绪，使其在社会、校园、家庭环境的影响下，与他人发生冲突的可能性，相比于其他年龄阶段更加频繁，由此导致校园欺凌事件频发，而这极大的影响了青少年群体的身心健康，其危害及其深远。

本文将青少年社会工作的专业理论和工作方法引入校园欺凌问题的干预中，以中山H学校为例，通过分析调查出初中生遭受校园欺凌的成因，对校园欺凌问题进行评估和介入，探索解决校园欺凌问题的有效途径，并提出相应