课题申报书：表现性评价在语文阅读教学中的实践探究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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表现性评价在语文阅读教学中的实践探究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

表现性评价在语文阅读教学中的研究现状

近年来，表现性评价在初中语文阅读教学中逐渐受到了更多的重视，其理念与方法被越来越多的教育工作者所关注并尝试运用。然而，在实际应用过程中，仍暴露出了一些亟待解决的问题。例如，对学生表现的评价往往不够全面，部分教师可能过于侧重某一方面，如仅关注学生对阅读内容的理解，而忽略了学生在阅读过程中体现出的思维能力、情感态度以及表达能力等其他重要维度。同时，评价方式的实施效果在很大程度上受教师手段的影