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中班科学活动会喝水的纸演讲人：日期：

目录活动背景与目的纸张吸水原理及实验准备实践活动：会喝水的纸探究纸张吸水性能差异原因创意拓展：利用吸水纸张制作手工作品活动总结与反思

01活动背景与目的

纸是一种常见的材料，具有良好的吸水性、易撕性和可燃性等特点。纸的特性孩子们在日常生活中经常接触纸，对于纸的各种特性和用途有着浓厚的好奇心。孩子们对纸的兴趣通过有趣的科学实验，让孩子们更直观地了解纸的特性，培养他们的科学探索精神。科学实验的引入活动背景介绍010203

通过实验操作，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲望。培养探索精神让孩子们在实验中亲手操作，锻炼他们的动手能力和观察力。提升动手能力通过实验，让孩子们了解纸的吸水性和毛细现象等科学知识。学习科学知识活动目的与意义

孩子们能够掌握基本的实验操作技能，提高实验效率。孩子们能够初步理解纸的吸水性和毛细现象，为后续的科学学习打下基础。孩子们能够积极参与活动，表现出对科学的浓厚兴趣。预期目标与效果

02纸张吸水原理及实验准备

纤维结构吸水吸水纸中加入的高分子吸水树脂能迅速吸收并锁住水分。高分子吸水树脂纸张毛细现象纸张内部的细小管道会产生毛细现象，使水分在纸张内扩散。吸水纸由纤维制成，纤维间有空隙，可以吸附水分。纸张吸水原理简述

用于将水均匀地滴或喷在纸张表面。滴管或喷雾器用于盛放实验用的水源，以便随时取用。水槽或水括纯木浆纸、湿强卫生纸等不同种类的吸水纸。吸水纸样品如量杯或秤，用于准确测量水的用量和纸张的吸水能力。测量工具实验材料准备清单

确保吸水纸样品、滴管、水槽等实验材料齐全且完好无损。检查实验材料将吸水纸裁剪成合适的大小和形状，便于实验操作和观察。制备吸水纸样品使用滴管或喷雾器将水均匀地滴在吸水纸表面，观察纸张的吸水现象和扩散速度。滴水观察实验步骤与注意事项010203

将吸水纸样品放入水槽中，记录其完全吸水后的重量或体积，以评估其吸水能力。测量吸水能力在实验过程中，要注意控制水的用量和滴加方式，避免水分过多影响实验结果；同时，要观察吸水纸的吸水速度和吸水量，以便进行准确的比较和分析。注意事项实验步骤与注意事项

03实践活动：会喝水的纸

创设问题情境教师可以通过提问，如“纸遇到水会怎样？”来引导学生思考，激发他们的好奇心。引入实验主题向学生介绍今天将通过实验来探索纸张的吸水性和特点。导入新课并激发兴趣

观察纸张外观让学生观察不同纸张的外观特征，如颜色、厚度、纹理等。纸张特性讨论引导学生讨论不同纸张的用途和特点，如吸水性强弱、透明度等。展示不同种类纸张并讨论特点

准备各种纸张、水、滴管、纸巾等实验材料。实验准备实验操作现象观察分组进行，将水滴在不同纸张上，观察并记录吸水情况和扩散速度。引导学生观察纸张吸水后的变化，如颜色、形状、强度等。分组进行吸水实验并观察现象

各小组分享实验过程和观察到的现象，比较不同纸张的吸水性和特点。结果汇报鼓励学生分享自己的实验感受和发现，讨论纸张吸水性强弱的原因以及在实际生活中的应用。感受讨论分享交流实验结果和感受

04探究纸张吸水性能差异原因

不同纸张由不同植物纤维或合成纤维制成，纤维种类对吸水性能有重要影响。纤维种类纸张纤维的排列方式影响水分在其内部的扩散速度和路径。纤维排列纸张表面施胶或涂层会改变其吸水性能，使其更防水或更易吸水。表面处理分析不同纸张材质对吸水性能影响010203

纸张越厚，其吸水能力通常越强，但过厚可能导致水分难以均匀扩散。厚度纸张的密度越大，水分越难渗透，吸水速度越慢。密度纸张的孔隙度越大，越容易吸水，孔隙结构也会影响吸水速度。孔隙度讨论纸张厚度、密度等因素作用

毛细现象纸张吸水过程涉及毛细现象，即水分通过纸张内部的微小管道上升。渗透压水分在纸张内部的扩散还受到渗透压的影响，渗透压差异导致水分向低渗透压区域扩散。引申出其他相关科学知识点

05创意拓展：利用吸水纸张制作手工作品

启发幼儿创意思维，设计手工作品方案引导幼儿观察吸水纸张的特性让幼儿观察吸水纸张吸水前后的变化，鼓励他们思考如何利用这种特性创作手工作品。创意构思鼓励幼儿大胆想象，构思出各种有趣的手工作品方案，如纸艺花朵、纸艺动物、纸艺风景等。方案讨论与完善组织幼儿讨论各自的创意方案，分享想法，相互启发，进一步完善方案。

为幼儿提供吸水纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料，确保材料安全、丰富。准备材料指导幼儿按照自己的想法动手操作，鼓励他们尝试不同的方法和技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。动手实践在幼儿制作过程中，教师应及时给予指导和帮助，确保他们正确、安全地使用材料和工具。过程指导提供制作材料和指导，鼓励幼儿动手操作

将幼儿的作品展示出来，让他们感受到自己的成就，增强自信心。作品展示互相欣赏与评价作品解读鼓励幼儿互相欣赏作品，学习别人的优点和创意，培养审美能力和