课题申报书：藏族学生数学学习行为投入测评模型构建及应用研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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藏族学生数学学习行为投入测评模型构建及应用研究课题设计论证

研究现状：

目前关于藏族学生数学学习行为投入测评的研究较少，现有研究多集中在藏族学生数学学习困难及自主学习能力培养等方面。例如，通过对西藏初中生数学学习投入现状的调查发现，西藏初中生数学学习投入整体表现良好，但存在性别、年级、学校地理位置差异。女生的数学学习投入显著优于男生；学生的数学学习投入随年级、年龄的增长而下降；学生的数学学习投入由于学校地理位置不同而呈现出显著差异。此外，对甘南藏族自治州藏族学生数学教育的现状分析表明，藏族学生学习数学最大的