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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2025年星空的联想教学设计3篇(小学美术
星空的联想教学设计)
星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)1
课题：
星空的联想
课时：
2课时
课堂类型：
造型表现
教学目标：
1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互沟通启
发想象，通过观赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富
有特性特点和形式感的星空图。
教学重难点：
运用各种相关学问丰富学生想象力与创建力。
教具学具：
绘画工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具打算状况
二、讲授新课：
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
1、引导阶段
让学生分成甲与乙两组，相互沟通自己对星空的理解与
想象，比一比甲乙两方谁了解的学问多？谁的想象力丰富？
让学生依据自己对星空的理解与想象，沟通表现它的设想。
让学生观赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示
它的隐私。
2、发展阶段
（1）通过老师演示，指导学生设计一张背景纸，激励
学生选用自己喜爱的颜色，进行创作。
（2）通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式
创作一幅较有新意的画面。
三、学生作画，老师辅导：
1、在作业过程中，激励学生打破常规的构思，描述自
己在星空在的形象与动态，确定学生的自由的作品设计，和
创意的表现。
2、展出学生作品，让学生依据自己想象与构思进行沟
通
四、整理和整理：要求学生整理桌面，地面，保持教室
环境整齐。
五、课后拓展：主动指导学生探究宇宙的`奇妙，拓展
学生的学问面，并运用科技学问更好的培育学生发觉美，表
现美的实力。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)2
一、教材分析
本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的
记忆画和想象画是发展学生思维，培育学生想象力的最好训
练手段。《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。要使学
生画好星空的联想应当从他们的爱好动身，在了解浅显的宇
宙学问的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中
幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的
想象画课奠定肯定的基础。
二、教学目标
1.认知目标：了解浅显的太空学问。
2.技能目标：能够运用多种表现手法创建出富有特性特
点和形式感的星空图。
3.情感目标：发觉和体验美的存在，提高审美实力。
重点：从学生的爱好动身，了解浅显的太空学问，拓宽
思路，培育丰富的想象力难点：能够运用多种绘画工具材料
画出星空的联想。
三、教法学法
依据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要
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