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老年大学合作办学协议书
合同编号:
甲方:___
法定代表人:___
统一社会信用代码:___
地址:___
联系电话:___
乙方:___
法定代表人:___
统一社会信用代码:___
地址:___
联系电话:___
鉴于甲方在老年教育领域具有丰富的教学经验、师资力量、课程体系及品牌影响力,乙方具备特定的场地资源、资金支持、学员渠道或其他有利于老年大学办学的条件。为整合双方优势资源,推动老年教育事业的发展,提高老年人的文化生活品质,依据《中华人民共和国民法典》等相关法律法规,经双方友好协商,达成如下合作办学协议:
第一条合作宗旨与目标
1.1合作宗旨
双方秉持平等互利、优势互补、资源共享、协同发展的原则,以提高老年人的综合素质、丰富其精神文化生活为出发点,共同致力于打造一所高质量、特色化的老年教育机构,为老年群体提供多元化、个性化的学习课程与服务。
1.2合作目标
(1)在合作期限内,逐步建立起一套完善的老年大学课程体系,涵盖文化艺术、健康养生、信息技术、社会科学等多个领域,课程数量不少于___门,满足不同学员的兴趣与需求。
(2)招收学员数量逐年递增,在合作第___年达到___人次以上,且学员满意度达到___%以上,通过优质的教学与服务,树立良好的老年大学品牌形象。
(3)积极探索创新老年教育模式与方法,结合现代教育技术与老年学员的特点,开展线上线下融合教学,线上课程资源库建设不少于___课时,提高教学效果与教育质量。
第二条合作办学模式
2.1双方共同组建合作办学管理委员会(以下简称“管委会”),作为合作办学的最高决策机构。管委会成员由甲方选派___名代表,乙方选派___名代表组成,主任由___方委派人员担任。管委会负责制定合作办学的战略规划、重大决策、管理制度以及监督办学工作的实施与执行。
2.2教学管理方面,甲方负责提供教学大纲、教学计划、教材编写或选用等教学资源支持,并派遣骨干教师进行教学指导与授课。乙方负责按照甲方的教学要求,提供符合教学标准的场地设施,包括但不限于教室、活动室、多媒体设备等,并协助甲方做好学员管理、教学秩序维护等日常教学辅助工作。
2.3招生与宣传工作由双方共同承担。甲方利用其在老年教育领域的品牌知名度与学员资源,乙方借助其在当地的社会影响力与宣传渠道,制定联合招生宣传方案。招生宣传资料由双方共同审核确定,内容应真实、准确、合法,不得进行虚假宣传或误导学员。
第三条双方权利与义务
3.1甲方权利与义务
(1)有权参与合作办学的重大决策,对教学管理、师资队伍建设、课程设置等方面提出建议与意见,并监督乙方的办学行为是否符合本协议约定与老年教育的相关规范要求。
(2)按照本协议约定,获取合作办学的收益分成。收益分成比例根据双方的投入与贡献情况确定为甲方___%,乙方___%。收益计算以每学期为周期,在学期结束后的___个工作日内完成核算与分配。
(3)在合作办学过程中,若乙方存在违反本协议约定或损害甲方权益的行为,有权要求乙方限期整改;若乙方拒不整改或整改后仍不符合要求,有权解除本协议,并要求乙方承担相应的法律责任与赔偿损失。
(4)负责组织开展教学研究活动,定期对教师进行培训与考核,确保教师队伍的教学水平与专业素养不断提升。每年组织教师培训不少于___次,培训时长不少于___课时。
(5)协助乙方进行招生宣传工作,提供招生咨询服务,解答学员关于教学内容、教学方式、师资力量等方面的疑问。在招生旺季,甲方应安排专人与乙方共同开展招生咨询活动,每周不少于___次。
(6)按照国家相关法律法规与教育政策,规范办学行为,保证教学质量。确保所提供的教学课程符合老年学员的身心特点与学习需求,课程结业考核通过率不低于___%。若因甲方教学质量问题导致学员投诉或纠纷,甲方应负责妥善解决,并承担相应的法律责任与赔偿损失。
3.2乙方权利与义务
(1)有权参与合作办学的决策过程,对办学场地的使用规划、资金投入与使用、学员管理等方面提出建议与意见,并监督甲方的教学工作是否符合合作办学的要求。
(2)按照本协议约定,获取合作办学的收益分成,并有权要求甲方按照财务管理制度,定期提供财务报表与收益核算明细,确保收益分配的公平、公正、透明。
(3)在合作办学过程中,若甲方存在违反本协议约定或损害乙方权益的行为,有权要求甲方限期整改;若甲方拒不整改或整改后仍不符合要求,有权解除本协议,并要求甲方承担相应的法律责任与赔偿损失。
(4)提供合作办学所需的场地设施,并承担场地租赁、装修、设备购置与维护等费用。场地面积应满足教学需求,不少于___平方米,且场地应符合消防安全、环境卫生等相关标准要求。乙方应定期对场地设施进行检查与维护,确保教学活动的正常开展。如因场地设施问题导致安全事故或教学中断,乙方应承担全部责任与损失。
(5)负责合作办
一位热衷于知识传播与教育的达人,以独特的视角和生动有趣的方式打理着这个虚拟或实体的知识殿堂。作为店主扮演着知识整合者、传播者和教育者的角色,不仅具备广博的知识底蕴,还拥有高超的信息筛选和解析能力,将纷繁复杂的各类知识梳理成易于消化吸收的内容,服务于广大求知者。
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