2025年课程思政教学改革研究与实践项目申报书.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

课程思政教学改革研究与实践项目申报书

一、申报人基本情况

1.申报人尊称：XXX

2.出生年月：XXXX年X月

3.单位：XXX大学XXX学院

4.职称：教授

5.研究方向：课程思政教育、教学改革

二、申报项目名称

《课程思政教学改革研究与实践项目》

三、研究背景及意义

1.课程思政教育作为学校教育的重要内容，对于学生成长成才和国家

建设具有重要意义。

2.然而，当前课程思政教育在形式和内容上存在不足，需要进行改革

研究，提高教育质量。

3.本项目的申报意义在于推动课程思政教学改革，促进学生全面发展，

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、研究目标与内容

1.目标：通过研究课程思政教学改革，提高学生思想政治素质和综合

素养。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2.内容：主要包括课程思政教学模式研究、教材内容改革、教师培训

以及学生参与等方面的内容。

五、研究方法与技术路线

1.方法：采用文献研究、问卷调查、实地考察等方法进行课程思政教

学改革研究。

2.技术路线：依托现有教育资源，建立完善的课程思政教学改革的技

术路线，保障研究工作的顺利进行。

六、预期成果及应用前景

1.预期成果：研究成果将在学术期刊上发表，形成一定的理论成果，

并且将应用到实际的教学工作中。

2.应用前景：所研究的课程思政教学改革成果将在学校内外推广，对

提高学生思想政治素质和综合素养具有积极的促进作用。

七、经费预算及使用计划

1.经费预算：包括文献调研、实地考察、会议交流、论文发表等方面

的费用。

2.使用计划：按照研究进度和需求，合理使用经费，确保研究工作的

顺利进行。

八、申报人的研究基础与条件

1.申报人具有丰富的教学和科研经验，熟悉课程思政教育相关理论和

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

实践。

2.申报人团队拥有完善的研究设备和科研条件，能够保障课程思政教

学改革研究工作的正常开展。

九、项目评估与风险分析

1.评估：将进行中期和结题评估，确保研究工作的科学性和严谨性。

2.风险分析：针对可能出现的风险，进行前期调查和预防措施，最大

限度地降低研究风险。

十、项目实施计划

1.第一年：开展课程思政教学模式研究和教材内容改革。

2.第二年：进行教师培训和学生参与研究工作。

3.第三年：总结成果，撰写研究报告，进行成果推广和应用。

十一、项目的社会效益

本项目的实施将提高学生的思想政治素质和综合素养，为学生的成长

成才和国家建设做出积极贡献。

十二、希望得到的支持与帮助

1.希望得到学校领导和相关部门的支持和指导，确保课程思政教学改

革研究工作的顺利进行。

2.希望得到相关专家学者和同行的意见和建议，不断提升研究水平和

成果质量。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

结语：本项目将以课程思政教学改革为着力点，深入研究和实践，促

进教育教学质量的提高，为学校的教育事业发展做出积极贡献。期待

项目得到各界的关注和支持，共同推动课程思政教学改革的持续深入。

课程思政教学改革是当前教育领域中的热点和难点问题，也是关系到

国家长远发展和社会稳