青岛版二数学上《1.3-有关1和0的乘法》课件(公开课).pptx

第一单元乘法的初步认识1.3有关1和0的乘法

学习目标1、?结合具体情景，借助相同加数连加的计算，进一步体会乘法的意义。2、?经历从多个例子中，归纳出有关1和0的乘法的规律。3、体验乘法与日常生活的联系。

复习导入数一数，算一算。2+2+2+2=8加法算式2×4=8乘法算式4×2=8

第一布艺兴趣小组做了8个蝴蝶结，完成了本组计划的。3岁儿童脑重约1000克，是成年人脑重的。现在三顶帽子里一共有几只鸽子？原来三顶帽子里一共有几只鸽子？第二小组有6人，是第一小组人数的。根据这些信息，你能提出什么问题？借助线段图培养学生分析、解决问题的能力。情景导入根据这些信息，你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？

原来三顶帽子里一共有几只鸽子？第一布艺兴趣小组做了8个蝴蝶结，完成了本组计划的。根据这些信息，你能提出什么问题？借助线段图培养学生分析、解决问题的能力。现在三顶帽子里一共有几只鸽子？3岁儿童脑重约1000克，是成年人脑重的。第二小组有6人，是第一小组人数的。探索新知原来三顶帽子里有几只鸽子？现在三顶帽子里有几只鸽子？

探索新知原来三顶帽子里一共有几只鸽子？加法算式：1+1+1=3（只）乘法算式：1×3=3（只）或3×1=3（只）探究：一共变出了几只鸽子？怎样列算式？交流：说说你的想法。

探索新知1.总结计算，发现规律。1×4=44×1=41+1+1+1=4改写成乘法算式是：1×2=22×1=221+1=改写成乘法算式是：

探索新知2.观察算式，发现规律。1×6=1×7=1×9=67你发现了什么？91和任何数相乘都得任何数。

探索新知现在三顶帽子里一共有几只鸽子？加法算式：0+0+0=0（只）乘法算式：0×3=0（只）或3×0=0（只）探究：现在有几只鸽子？怎样列算式？交流：说说你的想法。

探索新知观察算式，发现规律。0×6=0×7=0×9=00你发现了什么？00和任何数相乘都得0。

典题精讲1111414400000040

易错提醒0和任何数相乘都得任何数。（√）错误解答

易错提醒错误分析：1和任何数相乘都得任何数。0和任何数相乘都得0。0和任何数相乘都得任何数。（×）正确解答

学以致用5×1=51×1=10×2=04×0=04×0=1×2=8×1=0×9=6×1=0×5=10×0夺红旗。

学以致用2.加法算式：3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3=24乘法算式：8×3=24或3×8=24

学以致用3、一共有多少朵小花?有（）个２朵。５2+2+2+2+2=10加法算式:乘法算式:2×5=105×2=10

学以致用4、一共有多少棵小树?有６个（）棵。44+4+4+4+4+4=24加法算式:4×6=246×4=24乘法算式:

学以致用5、这些七星瓢虫的背上一共有几个？加法算式:7+7+7+7=28乘法算式:4×7=287×4=28

学习目标1、结合具体情境，理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征，能够用方程或算术方法解答这类简单的实际问题。?2、借助线段图培养学生分析、解决问题的能力。3、进一步渗透转化的数学思想。

情景导入第一布艺兴趣小组做了8个蝴蝶结，完成了本组计划的。从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？

探索新知第一小组做了8个蝴蝶结,完成了本组计划的。第一组计划做多少个蝴蝶结？

探索新知第一组计划做多少个蝴蝶结？第一小组做了8个蝴蝶结,完成了本组计划的。25计划做χ个做了8个占计划的计划做的个数×=已做的个数2525本组计划解：设第一小组计划做χ个蝴蝶结。χ=8χ÷=8÷χ=8÷χ=8×χ=20×2525252525×52答：第一小组计划做20个蝴蝶结。检验：方程左边=8=20×25所以，χ=20是方程χ=8×25的解=方程右边

探索新知第二小组有6人，是第一小组人数的。第一小组有多少人？想一想，该怎么计算？

探索新知第一小组：第二小组：χ人第一小组的人数的第一小组人数×=第二小组人数3434解：设第一小组有χ人。χ=6χ÷=6÷χ=6÷χ=6×χ=8答：第一小组有8人。343434343443××6人

典题精讲自行车的速度是摩托车的