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防疫主题班会疫情防控班会

班会背景与目的防疫知识普及与教育校园疫情防控措施介绍班级防疫工作部署与要求心理健康关怀与辅导总结反思与展望未来contents目录

01班会背景与目的

国际疫情形势依然严峻，输入性风险持续存在。国内局部地区出现聚集性疫情，防控压力不断增大。秋冬季节是呼吸道传染病高发期，疫情防控面临更大挑战。当前疫情防控形势

传达学校疫情防控政策和要求，确保学生了解并遵守相关规定。加强班级凝聚力和向心力，共同应对疫情防控挑战。提高学生疫情防控意识和能力，保障学生健康安全。班会召开目的和意义

主持班会，传达学校疫情防控政策和要求，引导学生参与讨论。班主任分享疫情防控知识和经验，提出班级疫情防控建议。学生代表积极参与讨论，共同制定班级疫情防控措施。其他学生提供专业指导和建议，解答学生疑问。校医或专业人士（如邀请）参与人员及角色分工

02防疫知识普及与教育

新型冠状病毒基本知识新型冠状病毒的特点新型冠状病毒属于β属冠状病毒，对紫外线和热敏感，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸等均可有效灭活病毒。临床症状以发热、干咳、乏力为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等症状。鉴别诊断与流感、普通感冒等疾病的区别，强调新型冠状病毒的传染性和危害性。

主要经呼吸道飞沫和密切接触传播，接触病毒污染的物品也可造成感染，在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。传播途径保持社交距离、佩戴口罩、勤洗手、减少聚集等。预防措施定期对居住环境、工作场所进行消毒，保持室内空气流通。环境消毒传播途径及预防措施

口罩的选择与佩戴选择医用口罩或N95口罩，正确佩戴并更换口罩，避免用手触摸口罩外部。手套的使用与处理在接触公共物品或可能污染的物品时佩戴手套，使用后正确处理手套。护目镜或面罩的佩戴在特定情况下佩戴护目镜或面罩，以保护眼睛和面部皮肤。个人防护用品使用方法

均衡饮食规律作息适度运动心理健康健康生活方式倡证充足的营养摄入，多吃蔬菜、水果、坚果等富含维生素的食物。保证充足的睡眠时间，避免熬夜、过度劳累等不良生活习惯。根据个人情况选择适合的运动方式，如散步、慢跑、瑜伽等，增强身体素质和免疫力。保持积极乐观的心态，减少焦虑和压力，及时寻求心理帮助和支持。

03校园疫情防控措施介绍

严格控制校外人员进入校园，实行校园相对封闭管理。师生员工进入校门须佩戴口罩，核验身份并检测体温。家长及校外人员非必要不入校，如需入校要严格履行审批、核验身份、检测体温等程序。校园出入管理制度

定期对教室、图书馆、食堂、宿舍等公共场所进行全面消毒。保持教室、宿舍、图书馆等场所的通风换气，增加室内空气流通。设立专门的废弃口罩收集点，规范处理废弃口罩等防疫物品。场所消毒与通风要求

师生健康状况监测机制建立师生员工健康档案，掌握师生员工健康状况。实行“日报告”、“零报告”制度，每日向学校报告健康状况。对出现发热、咳嗽等症状的师生员工，及时采取隔离措施并送医就诊。

制定完善的应急预案，明确应急处置流程、责任分工和联系方式。加强应急演练，提高师生员工应对突发疫情的能力。与当地卫生健康部门、疾控机构等保持密切联系，及时获取专业指导和支持。应急预案制定与演练

04班级防疫工作部署与要求

010204班级卫生清洁工作安排每日定时开窗通风，保持室内空气流通。设立班级卫生值日制度，明确学生打扫卫生职责。定期对教室、走廊等公共区域进行全面消杀。配备充足的洗手设施和消毒用品，方便学生随时清洁双手。03

要求学生佩戴口罩，特别是在公共场所和人员密集场所。提醒学生勤洗手、不揉眼、不抠鼻，养成良好的卫生习惯。鼓励学生加强体育锻炼，提高身体素质和免疫力。宣传科学防护知识，避免学生盲目恐慌和信谣传谣生个人防护措施提醒

明确班级异常情况报告人和报告流程。班主任要密切关注学生身体状况，发现异常情况及时上报学校。要求学生及时报告发热、咳嗽等症状，以及疑似或确诊病例接触史。学校要建立快速反应机制，对异常情况及时采取隔离、送医等措施。异常情况报告流程说明

加强家校沟通，及时向家长传达学校防疫要求和措施。鼓励家长参与学校防疫工作，提出宝贵意见和建议。提醒家长关注学生身体状况，发现异常及时与学校联系。建立家校协作机制，共同维护学生身体健康和校园安全。家校沟通协作机制建立

05心理健康关怀与辅导

03对自身健康的担忧担心自己或家人感染病毒，对身体健康的过度关注也可能导致心理压力加大。01疫情带来的不确定性由于疫情发展和防控措施的变化，人们可能感到未来充满不确定性，从而产生焦虑、不安等情绪。02生活节奏被打乱疫情可能导致学校停课、社交活动减少等，使得人们的生活节奏被打乱，进而产生心理压力。疫情期间心理压力分析

通过深呼吸、冥想等