2025年二年级下册 道德与法治 我是一张纸 教学设计.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

二年级下册道德与法治我是一张纸教

学设计

我是一张纸》

教材分析：

学生已经在学校生活了一年多，但对于环境保护和节约能

源的认识还不够，缺乏相关知识的接触。通过本单元的介绍，

可以让学生了解更多环保知识，纸对于学生的生活来说非常重

要，需要培养节约用纸的惯。

教学目标：

1.了解纸的来源，引导学生勤俭节约，从身边小事做起。

2.帮助学生树立节约的意识，不浪费纸张。

3.认识纸的重要性，树立环保意识。

教学重点：

了解纸的来源，认识纸的重要性，养成节约用纸的惯。

教学难点：

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

养成节约用纸和保护环境的好惯。

教师准备：

多媒体课件等。

教学过程：

一、导入新课

猜谜语：

四角方方，又薄又光。

可以写字，可以画画。

传播知识，传播文化。

板书：我是一张纸。

二、讲授新课

在日常生活和研究中，我们经常使用纸张。你知道我们在

哪些场合使用纸张吗？通过课前的调查，看到同学们信心十足

的样子，你们一定有许多收获吧。那么就把你们所了解的情况

向小组同学介绍一下，好吗？

学生在小组内交流自己收集到的信息。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

教师：你们了解得真不少，也非常详细，说明同学们调查

得很认真。我们为他们鼓掌吧。

板书：纸的用途。

教师：我们每天都要使用纸张。总的来说，纸张可以分为

几种：生活用纸，包括餐巾纸、纸巾；研究用纸，包括复印纸、

作业本、书籍、杂志报刊；其他用纸，包括包装纸、账本、单

据等。我们每天都要使用纸张，那么你们认为纸张的用途怎么

样呢？

学生交流并回答。

教师：纸张的用途的确很多，大家来想象一下，如果没有

了纸张又会是什么样子呢？

学生交流并指名回答。

教师：纸张的用处真是多，生活中离不开纸张。那么在纸

张出现之前，人们是如何书写文字的呢？

板书：纸的来历。

教师：通过幻灯片展示刻有象形字的龟甲、兽骨。商代的

人用刀子等尖锐的东西将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

这类字叫做甲骨文。这种记录文字的方式有很多缺点，比如把

字刻在龟甲上非常费事，如果想写字而身边没有野兽的骨头就

不行了。龟甲、兽骨也不是到处都有的。古代人也进行了许多

不同方式的尝试，例如把文字写在竹子上，叫做竹简。这种方

法的确有很大的进步，但是很重不易携带。后来有人尝试将文

字写在丝、布上。但丝和布太贵了，一般人用不起。于是，人

们又思考能否发明一种既轻便又便宜的东西，用它来记录人们

的思想。你们猜是什么？

学生：纸。

教师：是的，就是现在大家使用的纸张。它方便记录，也

方便携带。

纸张是中国的四大发明之一