中班艺术活动：七彩的风.pptxVIP

演讲人：日期：中班艺术活动：七彩的风

目录CONTENTS活动背景与目的七彩风创意表现多元化材料运用与实践互动式学习与交流环节活动总结与延伸拓展

01活动背景与目的

123艺术是幼儿表达自我和认识世界的重要方式，通过艺术活动可以激发幼儿的创造力和想象力。风是自然界中常见的现象，与幼儿的生活经验密切相关，通过风可以感受自然的美妙和力量。中班幼儿已经具备了一定的色彩感知能力和手工制作技能，可以进行更加丰富多彩的艺术活动。活动背景介绍

活动目的和意义培养幼儿的色彩感知能力和审美能力，通过感受不同色彩的风，激发对美的追求和表现欲望。01增强幼儿的环保意识，让他们了解自然环境的重要性，学会珍惜和保护自然资源。02锻炼幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作和绘画等方式，表达自己的想象和感受。03

预期目标与效果010203幼儿在活动中能够积极参与，表现出对色彩和风的喜爱，创作出富有创意和个性的作品。通过活动，幼儿能够加深对环保的理解，学会从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。幼儿的手工制作和绘画技能能够得到提升，同时也能提高他们的艺术素养和审美能力。

02七彩风创意表现

通过观察和讨论风的形态，如风中的树、飘动的云朵等，让孩子们理解风的柔和与力量。风的视觉形态引导幼儿想象风如果有颜色，会是什么颜色，并尝试用色彩来描绘风的感觉。风的色彩表现鼓励孩子们通过线条和形状，表现出风在吹动时的动感和韵律。风的动感描绘风的形态与特点分析

教授孩子们如何运用色彩来表达风的温暖、清凉等特性，尝试不同的色彩组合。色彩搭配技巧引导幼儿运用曲线、折线等形状，以及不同的线条粗细，来表现风的流动和变化。形状与线条的运用鼓励孩子们大胆尝试不同的构图方式，如远近、大小、疏密等对比手法，使画面更具创意和层次感。创意构图法创意绘画技巧探讨

幼儿自主创作展示自主创作风主题作品让孩子们根据自己的想象和理解，创作一幅表现风的艺术作品，可以是具象的，也可以是抽象的。作品分享与交流作品评价与欣赏邀请孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程和灵感来源，增强自信心和表达能力。组织孩子们互相欣赏和评价作品，培养他们的审美能力和批判性思维，同时让他们学会尊重他人的创作成果。

03多元化材料运用与实践

纸张种类选用无毒、易清洗的儿童颜料，如水彩、颜料、丙烯颜料等，让幼儿在安全的环境中自由发挥创造力。颜料选择绘画工具提供多样化的绘画工具，如画笔、毛笔、海绵、棉签等，让幼儿体验不同的绘画效果和乐趣。包括彩色卡纸、绘图纸、水彩纸、牛皮纸等不同质地和颜色的纸张，以满足幼儿不同的创作需求。纸张、颜料等绘画材料介绍

废旧物品收集鼓励幼儿收集废旧物品，如纸箱、纸杯、瓶盖、废旧光盘等，培养环保意识。创意制作引导幼儿利用废旧物品进行创意制作，如制作风车、纸艺、废旧物品拼贴画等，激发幼儿的创造力和想象力。变废为宝通过废旧物品的再利用，让幼儿意识到资源的珍贵，学会珍惜和节约。废旧物品回收利用创意制作

手工制作安排手工制作活动，如剪纸、折纸、捏泥等，锻炼幼儿的手部协调能力和精细动作能力。自主创作鼓励幼儿自主创作，让幼儿根据自己的兴趣和想法选择材料和工具进行创作，培养幼儿的自主性和创造力。合作实践组织小组合作活动，让幼儿在合作中交流、学习和实践，培养幼儿的团队合作能力和社交能力。幼儿动手实践能力培养

04互动式学习与交流环节

小组讨论分享心得体验激发想象力在讨论和分享的过程中，孩子们可以相互启发，激发更多的想象力和创造力。互相欣赏作品通过欣赏其他孩子的作品，孩子们可以学习不同的绘画风格和技巧，拓宽自己的艺术视野。小组讨论绘画心得孩子们可以分享自己对于风的理解和感受，以及创作过程中的经验和技巧。

针对性指导教师可以针对每个孩子的作品进行点评，指出其中的优点和需要改进的地方，帮助孩子们提升绘画技能。示范与讲解教师可以通过示范和讲解，让孩子们更好地理解绘画的技法和要点，提高他们的艺术修养和表现力。鼓励与表扬教师应该给予孩子们充分的鼓励和表扬，激发他们的自信心和创作热情，让他们更加积极地投入到艺术活动中。020301教师点评指导，提升幼儿技能水平

促进家园共育通过家长的参与和支持，可以加强幼儿园与家庭之间的合作与沟通，共同促进孩子的全面发展。亲子互动家长可以与孩子一起参与绘画和创作过程，增进亲子关系，共同体验艺术的乐趣。分享家庭艺术氛围家长可以分享自己对于艺术的理解和感受，以及家庭中的艺术氛围，为孩子们提供更多的艺术熏陶和启发。家长参与，共同促进孩子成长进步

05活动总结与延伸拓展

孩子们通过自由创作，用丰富的色彩和形状描绘出自己心中的“七彩风”，展现出了孩子们的想象力和创造力。创意绘画孩子们运用各种材料，如彩纸、吸管、棉花等，制作出了形态各异的“风”的作品，提高了动手能力和创造力。手工制作通过欣赏与“风”相关的音乐，