1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（说课稿）-2024-2025学年高一语文下学期同步教学说课稿专辑（统编版必修下册）.docxVIP

1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（说课稿）-2024-2025学年高一语文下学期同步教学说课稿专辑（统编版必修下册）

主备人

备课成员

设计意图

本节课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的说课稿，旨在通过深入解读文本，引导学生理解儒家文化中关于君子品质、人生理想和道德修养的内涵。结合高一年级学生的认知水平，注重培养他们的文言文阅读能力和思辨能力，同时联系实际生活，激发学生对传统文化的好奇心和兴趣，增强文化自信。教学内容与统编版必修下册教材紧密关联，确保教学目标的实现。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过解读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，提高学生文言文阅读理解能力，学会把握文章主旨和人物形象。

2.思维发展与提升：引导学生分析文本中的思想内涵，培养批判性思维和逻辑推理能力，形成对儒家文化的理性认识。

3.文化传承与理解：激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信，理解并传承中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对经典文言文的审美鉴赏能力，提高文学素养，激发创作灵感。

学习者分析

1.学生已经掌握了《论语》的基本知识，了解孔子的教育思想以及儒家文化的基本概念，对文言文的基本语法结构有一定认识。

2.学习兴趣：学生对《论语》中的人物故事感兴趣，愿意探索古代文化和哲学思想。能力方面，学生具备初步的文言文阅读能力，能够进行简单的文本分析。学习风格上，学生倾向于通过讨论、合作和实际案例分析来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：文言文阅读难度较大，可能在词汇理解、句式分析上遇到困难；对儒家思想的深度理解和批判性思考可能较为吃力；将古典文化与现代生活联系起来，找到实际意义可能会有一定挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.统编版必修下册教材

2.《论语》原文及注解资料

3.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

4.网络资源（儒家文化背景资料、教学视频片段）

5.互动讨论平台（如班级微信群）

6.文言文阅读软件辅助工具

7.实物道具（如孔子像、古代服饰模型）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们对《论语》这本书有什么了解？它在我们的生活中有什么启示？”

-展示《论语》相关图片，如孔子像，让学生初步感受儒家文化的氛围。

-简短介绍本节课的学习内容，即《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的背景和主旨，为接下来的学习打下基础。

2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的基本内容，理解文本中的核心思想。

过程：

-讲解文本的作者、成书背景，以及文本在《论语》中的地位。

-详细分析文本中的主要人物及其言论，解释其含义和背后的哲学思想。

-使用图表或思维导图，帮助学生理解文本的结构和逻辑关系。

3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解儒家文化中的人生理想和道德修养。

过程：

-选择文本中的关键片段进行深入分析，如子路的直率、曾皙的淡泊、冉有的稳健、公西华的谦逊。

-介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解儒家文化中君子的品质。

-引导学生思考这些案例对现代生活的启示，讨论如何将儒家思想应用于实际生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与文本相关的话题进行讨论，如“如何培养君子品质”或“儒家思想在现代社会的作用”。

-小组内讨论话题的内涵、挑战以及可能的实践方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对儒家思想的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调儒家思想的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的基本概念、人物分析、案例分析等。

-强调儒家思想在个人修养、社会交往和国家治理中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于儒家思想在现代社会应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《论语》全文及相关注解：《论语》是儒家文化的重要经典，全文包含了孔子及其弟子的言行录，