课题申报书：初中数学单元整体教学的实践研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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初中数学单元整体教学的实践研究

课题设计论证

课题名称：初中数学单元整体教学的实践研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，我国初中数学教育正面临着诸多挑战，如学生数学基础薄弱、教学方式单一、学生学习兴趣不高等问题。为了提高学生的数学素养，许多教育工作者和研究者开始关注单元整体教学这一教学理念。单元整体教学强调将数学知识、技能、方法等有机地整合在一起，形成完整的教学单元，从而提高学生的数学学习效果。

2、选题意义

本课题以初中数学单元整体教学为研究对象，旨在探索和实践有效的教学策略和方法，