《人文地理学》教学大纲.doc

《人文地理学》教学大纲

课程编号英文名称：HumanGeography

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：自然地理学

课程类别：专业拓展课程

授课对象：科学教育专业学生

教学单位：生命科学学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

人文地理学是以人地关系为基础，研究地表人文事象空间分布、空间过程及其发展规律的科学，其研究对象可以概括为“一横一纵”，即在纵向上研究特定地方人与地理环境的关系，横向上研究不同地方之间的关系。适应当前全球化和人地关系发展面临的挑战，人文地理学的学习、研究对地方经济、社会持续发展具有重要的指导价值；而适应人文社会科学研究的空间转向，人文地理学也已成为理论创新的热点领域。本课程主要以人地关系理论以及人类文化、经济、社会与地理环境之间相互作用的基本规律作为重点教学内容，同时注重对社会文化地理学、政治地理学和行为地理学等学科前沿的教学，提升学生对人文地理学内涵、价值及前沿理论成果的认识水平和学习兴趣，并通过案例教学引导学生关注相关重大现实问题，提升其应用人文地理学理论分析现实问题的能力。

课程教学目标如下：

课程目标1

在专业知识方面，学生能掌握人文地理学的基本理论，包括人地关系理论、区位论以及可持续发展理论等；掌握人文地理学及其分支科学的发展概况，突出人地关系；掌握人类经济、政治、文化、人口、旅游、宗教、聚落活动与地理环境的相互关系。

课程目标2

在专业能力方面，掌握人文地理学基本原理、研究方法和基本技能，认识人地关系规律，树立可持续发展及生态伦理理念；培养学生科学的思维方法，训练学生观察和解决有关人文地理事象的能力。

课程目标3

在综合能力方面，能够使学生理解和掌握科学和人文学科核心素养的内涵，并能将之有效地贯彻到自身学习和科研实践中；增进学生对人地关系的认识和对地方的情感，提升他们自觉与自然环境和谐相处的意识和能力，也增进他们对地方的认同和依恋，自觉关心和参与地方的规划建设。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

本课程教学目标对毕业要求的支撑关系如表2-1所示。

表2-1课程教学目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

支撑强度

（H、M、L）

学科素养

指标点3-1：

理解自然科学知识体系，扎实掌握物质科学、生命科学以及地球与宇宙科学等领域的基本概念和科学定律，理解科学探究的过程与方法，掌握模型建构、归纳与演绎、分类、演化等科学思维方式。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

H（高支撑）

指标点3-4：

理解科学、技术、社会以及环境的相互关系，了解科学学科与社会实践和中学生生活实践的联系，以及与其他学科的联系，具备运用科学知识和方法分析和解决实际问题的能力。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

M（中支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

本课程总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时，课后自主学习不占学时。

表3-1理论教学环节教学内容、基本要求、课程目标与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课

程目标

1

第一章绪论：人文地理学的研究对象、研究任务、学科特征和体系、研究方法。

了解人文地理学的研究方法。熟悉人文地理学的学科特征和体系。掌握人文地理学的研究对象和任务。

2

集中讲授

课程目标1

2

第二章人地关系理论和人地关系地域系统：环境决定论，可能论，适应论，生态论，环境感知论，文化决定论，和谐论

了解人地关系中的“人”与“地”、人地系统的结构演变和调控。熟悉现代经济条件下人地关系的实践特征、新课题。掌握人地关系理论及其发展、人地矛盾的内涵、原因和对策。

2

集中讲授课堂讨论

课程目标1

3

第三章经济活动与地理环境：农业与地理环境间的相互关系，工业与地理环境间的相互关系。

了解农业、工业经济活动，以及第三、四、五产业。熟悉地理环境对农业、工业经济活动和第三产业的影响。掌握农业、工业经济活动和第三产业对地理环境的影响及我国在处理经济发展与环境保护方面的成功与失败案例。

4

集中讲授课堂讨论

课程目标1、2

4

第四章人口与地理环境：人口、人种和民族的地理空间差异。

了解世界人口及其分布，人口素质与地理环境，人口年龄、性别，人口移动的历史演变。熟悉人口增长与地理环境的相互影响，影响人口分布和人口素质的因素，人口移动的后果。掌握我国人口问题表现与对策，如何评价计划生育，人口移动的规律和原因。

4

集中讲授、观看视频、课堂讨论

课程目标1、2、3

5

第五章人类活动的中心——聚落：聚落与城市化。

了解城市化的类型和发展阶段，村落社区的形成和发展。熟悉城市的概念、城市化原理和机制。掌握城市和村落各自与环境的关系，城市与区域的关系，我国