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百学须先立志。——朱熹
2025年九年级政治上学期教学计划
一、教学目标
1.系统掌握九年级政治上学期的全部知识点，包括国家和政
权的基本知识、政治制度的学习、政治文化的理解等。
2.培养学生正确的政治态度和政治意识，形成对国家和社会
的责任感和担当精神。
3.提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的批判
思维和创新精神。
4.培养学生积极参与政治生活的能力，培养学生的领导能力
和团队合作精神。
二、教学内容及安排
第一单元：国家的基本知识（3课时）
1.1国家的基本概念和特征（1课时）
1.2国家的组成和形式（1.5课时）
1.3国家的目标和功能（0.5课时）
第二单元：政权的基本知识（5课时）
2.1政权的基本概念和特征（1课时）
2.2政权的形式和类型（2课时）
2.3政权的来源和变化（2课时）
第三单元：政治制度的学习（12课时）
3.1政治制度的基本概念和属性（2.5课时）
3.2中国的政治制度（7课时）
第1页共4页
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
3.3世界的政治制度（2.5课时）
第四单元：政治文化的理解（5课时）
4.1政治文化的基本概念和内涵（1课时）
4.2中国的政治文化（2.5课时）
4.3世界的政治文化（1.5课时）
第五单元：公民意识的培养（6课时）
5.1公民意识的基本内容和特点（2课时）
5.2多元文化与公民意识（2课时）
5.3公民道德与公民意识（2课时）
三、教学方法与手段
1.探究式教学：通过引导学生自主探索、发现问题、解决问
题，培养学生的分析和解决问题的能力。
2.合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成任务，培养
学生的团队合作意识和能力。
3.案例分析：通过实际案例的分析，让学生更好地理解政治
知识的应用，并培养学生的批判思维和分析问题的能力。
4.视听教学：运用多媒体和电子教材等辅助教学手段，增强
学生的学习兴趣和主动参与度。
四、教学评价
1.成绩评价：通过平时作业、小测验、课堂表现等方式对学
生的学习情况进行评价。
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
2.能力评价：对学生的分析问题、解决问题、团队合作等能
力进行评价。
3.情感态度评价：对学生的政治态度和社会责任感进行评
价。
五、教学进度
第一单元：国家的基本知识3课时
第二单元：政权的基本知识5课时
第三单元：政治制度的学习12课时
第四单元：政治文化的理解
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