课题申报书：创客视角下信息技术与小学科学融合教学探究与实践.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

创客视角下信息技术与小学科学融合教学探究与实践课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

信息技术与小学科学融合教学研究现状

在我国，信息技术与小学科学课程整合虽已开展多年，但目前仍存在一些问题。一方面，不少小学教师对“信息技术与小学课程整合”存在片面或错误的认识。部分教师仅仅将其看作是一种时尚、一阵风潮，未意识到这是小学科学课堂改革的必然趋势，也不清楚实施整合的目的所在。还有些教师只是把它当成现代化教学的工具和手段，或者单纯视为帮助小学生学习信息技术的一种方式。

另一方面，小学信息技术教学自身现状