2 这些事我来做 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版五四制.docxVIP

2这些事我来做说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版五四制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“2这些事我来做说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版五四制”

本节课选自道德与法治四年级上册第二单元“我们的好习惯”中的第2课。本节课通过讲述身边的小事例，引导学生认识到自己的事情自己做的重要性，教育学生养成独立自主、勇于承担责任的良好习惯。教材内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，培养他们的责任感和自主能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的自我管理能力，通过讨论和分析，使学生能够自觉识别并承担个人责任。2.发展学生的社会参与意识，通过小组合作和互动交流，提高学生合作解决问题的能力。3.增强学生的法治观念，让学生理解规则的重要性，并能够在日常生活中遵守规则，形成良好的行为习惯。

学情分析

四年级的学生正处于个性发展和习惯养成的关键时期，他们具备了一定的生活经验和知识基础，但自我管理能力和责任感仍需进一步培养。在知识方面，学生已经接触过基础的道德与法治概念，对社会责任有了初步的认识。在能力方面，学生的思维活跃，善于通过讨论和合作来解决问题，但有时缺乏持之以恒的耐心和合作精神。在素质方面，学生的规则意识逐渐增强，但个别学生仍存在规则意识淡薄、依赖性较强的问题。

在行为习惯上，四年级学生已形成一定的学习习惯，但面对责任承担和个人事务管理时，往往需要成人的提醒和指导。这些特点对课程学习的影响体现在：学生能够积极参与课堂讨论，但需要引导以增强其独立思考和自我管理的能力。此外，通过课程学习，可以进一步培养学生的责任感和合作精神，为他们的成长打下坚实的基础。

教学资源

-道德与法治四年级上册统编版教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-课堂活动所需道具和材料

-教学课件

-班级管理软件

-互联网资源（视频、图片、文章）

-学生作业本

-教师评价工具（评价表、反馈卡）

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《这些事我来做》。在此之前，我想请大家回想一下，我们在生活中都有哪些事情是自己应该做的呢？（引导学生思考并回答）

2.非常好，大家都有自己的事情要做。那么，我们如何才能更好地完成这些事情呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、自主学习

1.请大家打开教材，翻到第2课《这些事我来做》。首先，请大家自主阅读课文，注意理解课文中的故事和道理。

2.阅读完毕后，请用笔在课文旁边做一些简单的批注，记录下自己认为重要的内容或者感悟。

三、课堂探究

1.现在，我想请大家分享一下自己在阅读课文时的感受和收获。谁愿意来谈谈呢？（邀请学生回答）

2.非常感谢这位同学的分享。接下来，我们来探讨一下课文中的几个关键问题。

（1）课文中的小主人公为什么要把这些事情自己做？

-引导学生从课文中找出原因，如培养独立能力、减轻父母负担等。

（2）你觉得小主人公做得好吗？为什么？

-引导学生从课文中找出小主人公的优点，如自觉、负责等。

四、小组讨论

1.请大家分成小组，每组讨论以下问题：

-你在日常生活中有没有遇到过类似的情况？你是如何处理的？

-你认为如何才能更好地培养自己的责任感和独立能力？

2.讨论结束后，每组请派出一名代表进行汇报。

五、课文主旨内容探究

1.现在，我们来总结一下这篇课文的主旨。请大家思考：课文想要告诉我们什么？

-引导学生回答：课文想要告诉我们，我们应该学会独立承担责任，自己的事情自己做。

2.那么如何才能做到这一点呢？我们需要培养哪些品质和能力？

-引导学生回答：我们需要培养自觉、负责、耐心、合作等品质和能力。

六、实例分析

1.请大家再次阅读课文，找出课文中的一些实例，分析小主人公是如何做到自己的事情自己做的。

2.学生分享实例后，教师进行点评和总结，强调实例中的亮点和值得学习的地方。

七、互动游戏

1.接下来，我们来玩一个互动游戏，名字叫做“我来做”。游戏规则如下：我将给出一个任务，请大家举手抢答，看谁能最快完成这个任务。

2.游戏过程中，教师观察学生的表现，对完成任务迅速、表现突出的同学给予表扬。

八、总结提升

1.经过今天的学习，我们知道了如何做到自己的事情自己做。请大家谈谈自己的收获和感悟。

2.教师总结：通过学习这篇课文，我们明白了独立承担责任的重要性。在今后的日子里，让我们努力做到自己的事情自己做，成为一个有责任感、有独立能力的人。

九、课后作业

1.请大家回家后，结合今天的学习内容，写一篇关于自己如何做到自己的事情自己做的日记。

2.家长签字确认，明天交回。

知识点梳理

1.课程主题与目标

-主