2025年四年级下册数学教学工作总结(精选3篇).pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

四年级下册数学教学工作总结（精选３篇）

〖四年级下册数学教学工作总结第【1】篇〗

本学期，我继续担任数学教学工作。教学实践中，我发现本班大

部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习

成绩比较理想。但也有少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书

写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新

课标的具体要求，现将一学期教学工作总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担。

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，

而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛

盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有

了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负

担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力

和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段

教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让

孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢本学期，我作了一下几

点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，

认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点

在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年

龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学

方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，

做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交

流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准

备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩

大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学

生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时

当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，

提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数

与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，

每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退

位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有层次

性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。对学生的每一次作业

都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采

取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定

阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、努力提高课堂效率。

每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生

在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发

展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之

间交往互动，共同发展的过程、常思考，常研究，常总结，以科研促

课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进

学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”努力实现教学高质量，