2025年必威体育精装版教师教学常规条款 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

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教学常规四十条

一、关于备课

一、教师必须根据教学大纲、职业技能考核大纲，深入钻研教材，于学期初

制定学期教学工作计划和实验、实习计划。内容包括：学生情况分析，教学目标

与要求，专业技术技能与措施目标准与要求，教材与教学内容的处理意见，教学

方法与措施，教学内容的进度与安排。

二、认真备课，按课时撰写教案（短班两节课连排的课程可两节连备，其它

一律要分课时备课），不备课不进课堂。也不能用老教案上课。教案内容包括：

教学目的、要求、重点难点、教学过程、教学方法、教学用具、技能训练、作业

布置等。同时要体现过程不同层次的学生在教学上有不同的要求（备学生）。要

求年轻教师在写出详细教案。新教师第一个月的教案必须经教研组长签字后，方

能授课。实验、实习课、试卷讲评课、习题指导课均要写出相应的教案。

三、在个人备课的基础上，实行集体备课和超周备课制度。集体备课和主要

内容：统一教学进度，研究教法和学法指导，统一教学要求与专业技能训练要求，

进行教研教改试验专题研究。集体备课每月至少一次。

四、教学目的应包括知识方面、能力方面、教育方面所应达到的要求。

五、教学过程明确，体现知识的系统性。一般应由旧课导入，突出重点，采

取有效的方法，突破难点。结束时要小结，巩固所学。环绕中心内容，精心设计

好有层次、有坡度的作业及专业技能训练项目。

六、教学方法必须注意因材施教，启发诱导，充分发挥教师的主导作用和学

生的主体作用。一般可采用归纳法，由简到繁，由浅入深，由具体到抽象，教学

画龙点睛。也可采用演绎法、讲读法、问答法。自始至终注意培养学生的能力。

七、教学手段由教学内容和学生基础决定，或演示，或实验，或参观等。教

学用具要周密考虑，充分发挥直观教具的作用。逐步实现教学手段现代化。

八、板书要简明、扼要，便于学生记忆、理解内容、严防杂乱无章。上课后，

及时写好教学后课，总结积累经验。

二、关于课堂教学

一、做好课堂准备，上课铃响即进入课堂，不迟到，不提前下课，不中途出

入，不使用通讯工具，按课表上课。未经教务科的同意。不得私自停课、调课和

代课。确需调课的必须先征得教务科的同意。因听课、实验课等临时调课的，由

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

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调课双方商定报教务科的同意即可。因公或私请假都必须按学校的关规定履行请

假、销假手续。请假者应与教务科商定好代课人。凡违反上述规定，不按时上课，

造成教学秩序紊乱的，除批评教育外，还要给予一定的经济处罚。

二、任课教师是课堂教学第一责任人，对课堂教学效果和课堂纪律负责。课

堂上，要自始至终，抓好组织教学。课中，要密切注意学生听课情绪。发现有注

意力分散的学生，应采取恰当方式，及时纠正。克服学生要课堂中吵闹、打瞌睡

的不良现象。

三、注意运用启发式教学。围绕教学目的，设计提问，充分调动学生学习积

极性。采取有效手段突出教学重点，突破难点。注意分层教学分类指导。讲课内

容要求学生能听得懂、记得住、用得上。

四、上课仪表端庄。衣着大方，举止文明。与学生互相尊重。讲课语言力求

准确、严密、形象、生动，避免重复啰嗦。

五、注意量力性原则。根据教材内容和学生实际，深入浅出地阐明原理、原

则