西师大版一年级数学下册1.2《12、13减几》（大单元教学课件）.pptx

1.2

12、13减几（西师大版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标在掌握“11减几”的算法的基础上，能用迁移的方法探究出“12、13减几”的各种计算方法。0102理解“12、13减几”的退位减法的思维过程,并能正确地进行“12、13减几”的计算，在探讨算法的过程中,感受到计算方法的普遍适用性。03鼓励学生积极参与数学学习活动，提高他们的学习积极性，进一步激发他们的数学学习兴趣，让他们在探索中感受数学的魅力，享受学习的乐趣。

02新知导入1.开花。11－711－511－9462

02新知导入2.填一填。11－4=10－=+=想加法算减法：4+=1111－402新知导入有条长尾巴，好动又调皮，树上荡来荡去，谁能猜出是啥东西？（打一动物）猜一猜

03任务一学习任务一探究12减4的计算方法

03任务一你发现了什么数学信息？能看到12只猴吗？我们只能看到10只小猴，看不到12只小猴。

03任务一其他的猴子去哪里了？它们应该藏在大树里了。

03任务一你能提出什么数学问题？树上还有多少只猴子？12－（只）4

03任务一12－（只）4活动要求：请同学们在小组内交流自己的计算方法，说说你是怎样算的。小组长组织，别人在讲的时候其他同学认真听。

03任务一12－（只）4把12分成10和2，10－4=6，6+2=8。像这种“拆大数，分出10，减小数，加剩下的数”叫做“破十法”。12－4=102688

03任务一12－（只）4从12倒着数4个数，11，10，9，8，所以12－4=8。想加法算减法：+4=1212－4=888

03任务一个位上的数不够减，要退位，可以从十位退1作10再减；也可以想加法算减法。

04任务二学习任务二课堂活动

04任务二13－6=10374先算：_____________再算：_____________10－6=44+3=713－9=10341先算：_____________再算：_____________10－9=11+3=4

04任务二13减几莫着急，破十计算好办法。大数分成10和3，再用10去减减数，再将结果加上3。

04任务二我说算式，你说得数。

05课堂练习基础题：1.看图填一填。9＝1313－＋＝413－＝9449

05课堂练习基础题：2.跷跷板。13－512－412－613－66788

05课堂练习提高题：3.小猫要钓12条鱼，已经钓了8条，小猫还要钓多少条鱼？12－8=4（条）答：小猫还要钓4条鱼。

05课堂练习拓展题：4.在里填合适的数，使每条边上的3个数的和都是13。324685

06作业设计【知识技能类作业】必做题：1.试一试，你准行！12－5674398765

06作业设计【知识技能类作业】必做题：2.找规律，填一填。286124136697125

06作业设计【知识技能类作业】选做题：1.填一填。12－5=5577777

06作业设计【知识技能类作业】选做题：2.小军和小华共做了13个纸船，小华做了7个，小军做了多少个？13－7=6（个）答：小军做了6个。

07课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我会计算12、13减几了。我还知道计算12、13减几也可以用破十法和想加法算减法。

08作业布置【综合实践类作业】“12－4”还能解决生活中哪些问题？

09板书设计12、13减几12－4=8（只）破十法：10－4=66+2=8想加法算减法：（8）+4=1512－4=8