人教版音乐七下《乡村花园》word教案.pdfVIP

教案

课题：《乡村花园》

授课年级：七年级下册

授课教师：罗书伟

课时：1课时

教具：课件电子琴多媒体图片

教训目标

1、情感目标：陶冶学生的艺术情操；让学生在音乐活动中感受音乐所表现的乐

观精神。

2、知识目标：通过学习让学生了解《乡村花园》的结构、附点节奏与天真活泼

的主旋律。

3、能力目标：有感情的演唱《乡村花园》，掌握歌曲的连续性附点旋律和节奏，

掌握正确的歌唱方法。

教学重点：

1、学习用轻松愉快的情绪、天真活泼的演唱歌曲。

2、歌曲的情绪理解及正确的演唱。

教学难点：

歌曲曲式分析，掌握歌曲连续反复出现的附点节奏。

前八后十六的节奏型。

教材分析

根据《音乐课程标准》强调音乐教学以审美为核心。《乡村花园》选自人教版七

年级下册第五单元，明快的附点节奏和音符，天真有趣的旋律符合学生天真活泼，

好于探索，对未来有美好憧憬与向往的心理。通过学习歌唱《乡村花园》体会歌

曲天真活泼而风趣的基本情绪，了解英格兰的音乐文化，从而开拓学生们的审美

视野，培养学生们的乐观情操。

教学过程

组织教学

教师简单介绍英格兰概况，学生观看有关英格兰的各地美景的影像资料。以苏格

兰风笛曲为背景音乐，渲染情感：（通过欣赏美丽的英国乡村风景，聆听苏格兰

风笛曲，介绍苏格兰风笛，让学生在欣赏中体会音乐的美感，并进入到音乐情境

之中。）

引入新课

伴着动听的笛声欣赏了美丽的图片，下面就请同学们和老师一起来聆听英格兰美

妙的歌曲《乡村花园》。

（1）聆听歌曲提问：这首歌曲的音乐情绪是怎样的？歌曲的节拍及强弱规律？

生：情绪：中速稍快4/4天真活泼风趣。

（2）细听歌曲提问：能够表达出相对完整的意思，和文章中的每一句话一样，

称之为乐句。此曲共划分为几个乐句？

生：4个乐句。

老师给大家分组，一会儿进行比赛看哪组唱的最棒，得分最高一组有丰厚的奖励

哦。现在让我们一起去探究这首歌奥秘吧！

a、第一和第二个乐句。

师：在歌曲中有弱起小节的出现。仿佛是两个人在一问一答，接下来让我们一起

体会并寻找互相呼应的感觉。

弱起小节前偷偷吸气。

同学们发现这两个乐句的旋律有什么关系吗？（完全重复）

b、练习第三乐句。

让同学们打着节拍反复练习连续前八后十六的节奏，共同感受旋律的活泼风趣。

c、练习第四乐句的弱起小节。

（3）下面请同学们跟琴演唱。看

（4）分小组演唱歌曲。接歌比赛，四人一组，每组唱一句，按顺序分别唱第一

二三段，接准并唱出来才能得分，不唱不得分得分最高的一组奖励葡萄。

（5）随音乐教师指挥，让同学们富有感情的演唱歌曲。

在英格兰舞曲中结束本堂课。

板书设计

乡村花园

英格兰民歌

情绪：欢快活泼风趣

节奏：x.xx.xx.xx

教学后记