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数学与应用数学专业培养方案
一、专业代码及英文名称
1.专业代码:070101
2.英文名称:MathematicsandAppliedMathematics
二、专业介绍
我校的数学专业始建于1977年,1989年开设数学与应用数学本科专业,2006年开始在该专业下增设金融数学方向,并于2014-2019年开设金融数学专业,2020年恢复数学与应用数学专业招生。迄今为止,本专业培养了大批优秀数学教师和具备较强数学应用能力的人才,毕业生遍布全国各地。现专业师资队伍由15名教师构成,其中10人具有博士学位,3名教授,3名副教授,为专业教学提供了有力的师资保障。本专业既注重数学理论知识的教学,也注重实践环节的教学,200余平米的数学仿真实验室为培养学生实践能力提供了硬件保障。
三、培养目标
本专业致力于培养热爱祖国、遵纪守法、具备健全人格、良好的心理素质与合作精神【目标1】,具备创新意识和创业能力的高素质数学人才【目标2】。在专业知识与能力方面,着力培养学生掌握数学科学的基本理论和方法【目标3】并能熟练运用计算机软件【目标4】、统计学【目标5】、金融学基础知识【目标6】解决实际问题【目标7】的能力以及能将定性分析与定量分析相结合进行科学研究的基本素质【目标8】,使学生成为能够在数学及相关领域从事研究、教学、数据分析和建模【目标9】等工作的应用型人才。
四、毕业要求
通过本专业的学习,毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:
1.思想品德:坚定社会主义核心价值观,遵纪守法,具备良好的职业道德、社会责任感和文明习惯。
2.理论知识:掌握数学和统计学的基本理论、基本知识和思维方法。
3.分析问题:能够以计算机、统计学为工具进行程序编写和数据分析,并能在分析实际问题时得出有效结论。
4.国际化与信息化:具有一定的本专业外文文献的阅读能力和计算机运用能力。
5.理性思维:通过数学思维培养逻辑推理能力,通过统计学思想培养判断能力。
6.综合运用能力:能够综合运用所学专业知识,具备从事数据分析、建模及数学教育行业的综合能力。
7.身心素质:具备健康的体魄,具有良好的心理素质、较强的自我控制和自我调节能力。
五、“培养目标-毕业要求”和“毕业要求-课程设置”对应矩阵
(一)“培养目标-毕业要求”对应矩阵
目标1
目标3
目标4
目标5
目标6
目标7
目标8
目标9
毕业要求1
●
毕业要求2
●
●
毕业要求3
●
●
●
●
●
毕业要求4
●
●
●
毕业要求5
●
●
●
毕业要求6
●
●
●
●
●
●
●
毕业要求7
●
(二)“毕业要求—课程体系”对应矩阵
课程性质
课程名称
毕业要求
1
2
3
4
5
6
7
通识教育课程
公共基础课程
中国近现代史纲要
H
M
思想道德修养与法律基础
H
M
中国化马克思主义理论
H
M
马克思主义基本原理
H
M
形势与政策(1)-(4)
H
M
大学英语Ⅰ-Ⅳ
H
体育Ⅰ-Ⅳ
H
计算机基础A
H
M
Python程序设计A
H
M
大学物理B
M
物理实验B
M
综合素质课程
大学生职业发展与就业指导
H
M
创新创业基础
H
M
健康教育
H
公共选修课程
M
M
专业课程
专业基础课程
数学分析1-3
H
M
H
高等代数与解析几何1-2
H
M
H
概率论
H
H
H
常微分方程
H
M
H
专业主干课程
数理统计
H
H
H
复变函数A
H
M
H
近世代数
H
M
H
应用随机过程
H
M
M
实变函数与泛函分析
H
M
H
个性化
课
程
专业
特色
课程
西方经济学
H
H
M
逻辑学
H
计量经济学
H
M
M
H
实践环节
军事理论与军事训练
H
H
劳动教育
H
科技论文写作1-2
M
H
认识实习
H
毕业实习
H
创新创业实践
M
M
M
H
毕业论文
M
M
M
H
注:H为高对应关系,M为中对应关系,L为低对应关系
六、主干学科及核心课程、学位课程
主干学科:数学。
核心课程:数学分析1-3、高等代数与解析几何1-2、概率论、常微分方程、数理统计、复变函数A、近世代数、应用随机过程、实变函数与泛函分析。
学位课程:数学分析1、高等代数与解析几何1、概率论、常微分方程。
七、主要实践性教学环节
主要实验:数学实验。
主要实训:科技论文写作1-2、数学建模实训、计量经济学实训。
主要实习:认识实习、毕业实习。
主要设计:毕业论文。
八、修业年限、学分要求和学位授予
修业年限:4年,学生可在3~6年内修完本专业规定学分。
学分要求:本专业学生在校期间必须修满培养方案规定的166学分方能毕业。
授予学位:修满规定学分,按照《大连大学学士学位授予工作实施细则》,授予理学学士学位。
九、课程设置及学分分布一览表
课程设置
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