2025年一年级上册数学说课稿(精选5篇).pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

一年级上册数学说课稿(精选5篇)

一年级上册数学说课稿篇1

一说教材

本课内容在小学数学一年级上册第34-35页上，主要内容有“猜数游

戏”;“想一想”“练一练”;6的加减法。

本课时教材我通过设计一个“猜数游戏”和“摆数活动”，使学生学会六的加

减法。让学生在游戏中体会到学习数学的乐趣，在玩中学，在乐中学，培养合作

的意识和主动探索的精神，在实践操作活动中积累经验，发展数感，培养用数学

解决问题的能力。

本课的教学目标是：

1.在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，发展学生的想象思维，

培养学生的合作意识和主动探索的精神。

2.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并能解决简

单的实际问题，正确熟练地掌握六的加减法计算。

3.培养观察语言表达动手和初步运用数学解决问题的能力。

本课的教学重点是：学会6的加减法，突破方法是引导学生在游戏中，通过合

作与交流使学生掌握所有的算式。

教学难点是：提高学生计算的熟练程度，突破方法是组织多种形式的练习，使

学生熟练掌握6的计算。

二说教法与学法

学生的经验和活动是他们学习数学的基础。本节课的教学本人根据数学新课标

的基本理念，精心设计学生的数学活动，充分利用了学具和多媒体教学手段，调

动学生多种感官参与学习。让学生在实际中运用所学知识，体现了数学来源于生

活，生活离不开数学。整节课以游戏活动为主线，把教学内容清晰有趣地串了起

来，设计了新颖的情景教学和动画故事，尽可能的激发学生的求知__。教学过程

紧扣教材，层层递进，环环相扣，教师能根据学生的实际适时的引导，使整节课

能顺利完成教学任务。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

有效的学习就是激励学生动手实践自主探索与合作交流。本课教学中，本人就

注意实践操作与游戏活动有机地结合，让学生在玩操作交流中思考，在思考中探

索，获取新知。

三说教学过程

本节课的教学我主要设计了五个环节：复习导入猜数游戏摆数活动实际应用摆

数活动课堂作业。

(一)首先是复习导入

在上新课前本人用小猴荡秋千的手指游戏复习了有关5的加减法算式，为学习

6的加减法做好了铺垫，接着以猜谜形式导入新课，激发学生的学习兴趣，创设

了学生良好的学习氛围。

(二)接着进行本节课的主要内容——猜数游戏

在猜谜导入的情景下，学生学习情绪高涨，因而教师自然的引入6的猜数游戏

活动，这一活动是学生十分喜欢的，每个人都有积极参与的信心。在猜数游戏时，

老师先拿出课前准备好的教具——磁铁6块，用双手演示，让学生通过猜数引出

得数是6的加法，接着老师改变猜数形式，用单手猜数再引出相应的减法，从而

使学生在玩的过程中，不知不觉地学会了6的加减法。并使学生充分地感知加减

法之间的相互联系。

(三)实际应用

为了巩固新学知识，本人在摆数游戏结束后，适时的安排了实际应用练习题。

首先本人

结合课本设计了一个苹果的情景图，通过老师演示过程，学生观察思考，自己

按图和算式编故事，列出6的加减法算式。这一活动拓展了学生的想象思维能力。

接着又出示了练习题，进一步熟悉了6的加减法之间的联系，使所