2025年4小学教师业务考试教育学、心理学复习题(二).pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

小学教师业务考试教育学、心理学复习题（二）

一、填空题。

1.教育学是一门研究（人类教育活动）及其（内在规律）

的科学，它的研究对象是（人的教育活动）。

2.（1986）年，我国颁布和实施了《中华人民共和国义务教育法》，开

始实施九年义务教育。

3.教育作为促进人类发展的社会实践活动，是一个相对（独立）的社会

系统。教育的基本要素主要包括（教育者）、（学习者）、（教育

内容）和（教育手段）。

4.从教育活动的存在范围来看，可以将教育划分为（社会教育）、（家

庭教育）和（学校教育）三种类型。

5.人的发展就个体而言，包括（身体）和（心理）两个方面。

6.教育必须遵循（人的身心发展）的规律，与（身心发展）相

适应，并能够有效促进身心发展，这是教育的基本规律之一。

7.社会主义全面发展教育通常包括（德育）、（智育）、（体育）、

（美育）和（劳动技术教育），简称“五育”。

8.（智育）是教育全面发展的重要组成部分，是传授知识技能、发展智力、

能力，培养创新精神的重要途径。

9.（课程计划）、（课程标准）与（教科书）是课程的重要载体。

10.我国最基本的教学组织形式是（班级授课制），这种教学组织形式有利

有弊，随着时代的进步，这种教学组织形式也在发生变化。

11.师生在教育教学中是（主导与主体）的关系，在人格上是（平等）的关

系，在社会道德和心理层面是（相互影响）的关系。

12.小学阶段的思维具有（多维性）、（动态性）、（可逆性）的特点。

13.小学生心理的个别差异包括（人格差异）、（性别差异）、

（认知方式差异）。

14.学习动机的两个基本成分是（学习需要）和（学习期待），

两者相互作用形成学习的动机系统。

15.在知识学习的三个阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的（获

得）、（保持）和（应用）。

16.小学生学习习惯形成经历的阶段不自觉行为阶段、较自觉行为阶段和（自

动化行为阶段）。

17.道德情感是伴随着（道德认知）而产生的一种内心体验。

18.教师可以采用非言语线索、言语提示、（忽视不当行为），处理轻微课堂

不当行为。

19.根据是否具有学科限制性，可以将学习习惯分为（一般学习习惯）和（特