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在小学语文阅读与写作教学中培养学生的语文综合素养

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1当前小学语文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2语文综合素养的重要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1研究对象的选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.1语文素养的定义与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1.1语文素养的基本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.2语文素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2国内外小学语文教学研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2.1国外小学语文教学特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.2.2国内小学语文教学研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3语文综合素养培养的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.3.1综合素养的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.3.2语文综合素养的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

小学语文阅读教学与写作教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1小学语文阅读教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1.1阅读教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.1.2阅读教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2小学语文写作教学现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2.1写作教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2.2写作教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

小学生语文综合素养现状调查与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.1调查方法与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1.1调查工具与数据收集方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.1.2样本选择与调查对象概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.2小学生语文综合素养水平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.2.1阅读能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.2.2写作能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2.3语文综合素养整体水平分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

小学语文阅读与写作教学对学生语文综合素养的影响．．．．．．．．．39

5.1阅读教学对提升学生语文综合素养的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.1.1阅读理解能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

5.1.2语言表达能力的增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.1.3思维品质的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.2写作教学对提高学生语文综合素养的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.2.1写作技能的提升．．．．．．．