主题4+三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融+课件+2025年广东省中考备考历史一轮复习.pptxVIP

模块一中国古代史

主题四三国两晋南北朝时期：政权分立

与民族交融;;命题

规律;;;;三国鼎立;两晋

南北

朝的

更替;两晋

南北

朝的

更替;人口

迁徙;江南

地区

的开发;北魏

孝文

帝改

革;民族交融的

意义;【易错易混】

1.中国古代以少胜多的著名战役;2.魏晋南北朝更替;魏晋南北朝时期的科技文化（七上P97～101）;《齐

民要

术》;绘

画;;;（1）（历史解释）根据材料一并结合所学知识，选取材料一任一观点加以

解读。（2分）;材料二【科技人才辈出】;（2）（时空观念）不同的历史时期，中华民族通过交流、交往和交融，逐

渐形成了独具特色的多元文化。请结合材料二中的科技人物和文化成就，以

“我最想生活在?时期”为题，写一篇历史小短文。（8分。要求：

标题明确，史实准确，短文内容需包含科技成就与文化成就，表述成文，

150字左右）;表述：两汉时期，社会相对稳定，经济恢复发展，统一多民族国家得到发展

和巩固，科技文化成就突出；蔡伦改进造纸术，纸张逐渐取代竹木简，是书

写材料的一次革命，是对世界文明的伟大贡献，促进了人类文化的传播；张

仲景发表《伤寒杂病论》，发展了中医学理论和治疗方法，总结了各种疾病

的症候，为中医药学的发展作出了巨大贡献；司马迁编写《史记》，是中国

古代第一部纪传体通史，对中国史学发展产生了深远影响；西汉末年，佛教

通过丝绸之路传入我国，丰富了中国文化，在社会、思想、文学及建筑、雕

刻、绘画等方面产生了深远影响。（6分）;;3.（2024·广东）魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》

《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用汉

文写作。这体现了（C）;【解析】根据题干“朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》《史记》《汉书》

等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作，还能使用汉文写作”

和所学知识可知，朝鲜半岛学习儒家经典和史学名著，体现了中华文化的吸

引力，C项正确；儒家学说的??容性主要体现在吸取其他文化，A项不符合题

意，排除；鉴真东渡发生在唐朝，时间上不符合题意，排除B项；材料涉及

中原文明对朝鲜半岛的影响，不涉及创新，无法得出中华文明的创新性的结

论，排除D项。故选C项。;4.（2023·深圳）豹炙是北方少数民族的食肉习惯。在炙肉时，将整只动物

放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，南北方社会上层的宴饮中，食用炙

烤肉类现象普遍。南齐高帝曾赐给江淹鹅炙和美酒，奖励他草拟诏书有功。

说明这一时期（D）;【解析】据“豹炙是北方少数民族的食肉习惯”“南北方社会上层的宴饮

中”“食用炙烤肉类现象普遍”可知，题干说明南北朝时，北方的生活和饮

食习惯也传入南方，民族之间相互交融，故选D项；材料主要涉及饮食习惯

的交融，与人口迁移无关，排除A项；“南方社会相对稳定”强调政局社会

的稳定，与题干的饮食习惯变化无关，排除B项；“南北方饮食基本一致”

与“南北方社会上层的宴饮”“食用炙烤肉类现象普遍”不符，排除C项。;5.（2023·广州）南北朝时期，至少有七十万人从北方迁移到长江流域，使

长江中下游的“荆扬二州，户口半天下”，仓廪充实。这反映了南北朝时期

（D）;6.（2024·广州一模）某历史学习兴趣小组围绕“三国两晋南北朝的民族交

融”开展了探究活动。（18分）;序号;序号;（2）若要进一步研究这一主题，还应该再搜集哪些类型的史料？请说明理

由。（6分）;（3）结合所学知识，评价北魏孝文帝改革中的汉化措施，并说明评价历史

问题应该坚持的原则。（6分）