2025年教师三年个人发展规划.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

教师三年个人发展规划

教师三年个人发展规划

教师三年个人发展规划1

金秋十月，一转眼走上讲台已经1个多月了，通过这一个月

与同事，学生的磨合，我开始慢慢地适应了学校的生活。凡事预“

则立，不预则废”，初为人师，要使自己在未来几年有更好的发展，

就必须明确自己的目标，有自己的方向。每个人心中都有一座山

峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，

承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

作为刚刚上岗的新教师，要学的东西太多太多，面对一次次

突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。刚迈上讲台

的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地

发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展

规划是必要的，也是特别重要的。具体如下：

一、个人现状分析:

(一)优势:

作为一名__后的新教师，很容易与学生打成一片，与学生有

共同的兴趣和话题，这可以拉近跟学生的距离，也是最大的优势。

其次，热爱本职工作，对于自己所学专业和工作一直抱着乐

观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

再次，善于利用现代化教学资源，能搜集各方面的信息资料，

丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学，

比如ppt,opi。

另外，能独立完成自己的本职工作，勤于请教，并能向有教

学经验的教师学习，互相交流，取长补短。

最后，学习能力强，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，

容易接受现代培训理念。

(二)劣势:

(1)研读教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适

合儿童的东西，不善于扩充拓展。

(2)教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、

应便能力等还需要好好加强训练。

(3)教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题

转化为文字，不善于总结、积累经验。

(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能

对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。

(5)缺少班级管理经验，教学常规有待提高，处理事情缺少方

法，没有形成自己的风格。

(6)做事还不够积极主动，需要上级布置才知道去做。

(7)教学语言不够凝练，指令不够清晰简洁，也是导致课堂时

间浪费的一个原因。

二、未来三年规划

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

我根据自己的兴趣和所学专业，在未来三年内，对未来作初

步规划如下:

第一阶段：努力进行角色转换，从学生调整成为教师状态。

认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教育教学的书籍，

努力提高自己的理论知识水平，深入认识新课程，新理念。把自

己的学习心得或者教学反思及时记录下来，可以发到学校博客上，

也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每

一堂课，并写好教后记。在尝试应用的同时不断反思，在不断的

反思中求得进步。

第二阶段：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，

开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它

有经验的老师，把自己的`课堂变成自我实现的