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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
Unit1Task名师教案
I.Teachingaimsandlearningobjectives
Bytheendofthelesson,studentsshouldbeableto:
1.organizetheideasbeforewriting;
2.writeapassagetointroduceoneselftoothers;
3.makeanobjectiveevaluationofoneselfandenhanceself-confidence.
II.Teachingcontents
1.Newwordsandphrases:everyone,glasses,comefrom,wearglasses
2.Newstructure:IcomefromNanjing.
IlivewithmyfamilyinBeijing.
Iwearglasses.
III.Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty
Writeapassagetointroduceoneselftoothers.
ⅣPreview(课前预习)
活动一:
爱阅读:阅读教材P16部分的文章,第一遍浏览课文,找出生词,弄清词性,理
解单词在句中的意思;第二遍通读全文,理解文章大意,标出或画出课文中的好
词好句。
活动二:
爱总结:写好一篇介绍自己或他人的文章,应该从哪些方面着手?尝试简单制作
介绍自己或他人的写作思维导图,拍照上传,与大家分享!
【备注:学生登录“优教·同步学习网”完成本课时预习任务,教师可通过备课端
查看预习结果反馈,针对性进行课堂教学】
Ⅴ.Teachingprocedures
Step1Lead-in
1.Playaguessinggame
T:Boysandgirls,beforewebeginourclass,let’splayagamefirst.Pleaseguess
whohe/sheisaccordingtosomegiveninformation.
2.AskstudentstogooverwhattheyhavelearntfromReadingpartandfinishthe
chart.
1/4
士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》
T:Inthisunit,youandMissXuemetnotonlyEddieandHobobutalsosomenew
friendsintheReadingpart.Doyoustillrememberwhotheyare?Yes,theyareMillie,
Simon,SandyandDaniel.WouldyouliketofinishthechartaccordingtotheReading
part?Afterfinishingthechart,pleasesayso
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