Unit 1 Animal friends Section A 1a~pronunciation教案 -人教版（2024）七年级英语下册.docx

课题

人教版七年级下册Unit1AnimalfriendsSectionA1a-pronunciation教案

课型

新授

时间

课时

1

主备人

一、教学目标

1.语言能力目标

学生能够正确识别和拼写所学动物的英文单词，如fox,lion,tiger等。

学生能够听懂关于动物的简单对话，并能正确回答相关问题。

学生能够运用所学句型谈论自己喜欢的动物及其原因，如Whatsyourfavouriteanimal?Itsthemonkey.Whydoyoulikemonkeys?Becausetheyrecleverandfunny.

学生能够掌握本节课中元音和辅音的发音规则，准确读出单词。

2.学习能力目标

通过听力和口语练习，培养学生的英语听说能力和语言运用能力。

引导学生观察和总结发音规律，提高学生的自主学习能力。

3.思维品质目标

培养学生的逻辑思维能力，如在回答问题和描述动物时能够有条理地组织语言。

激发学生的创新思维，鼓励学生用不同的词汇和句型表达对动物的喜爱。

4.文化意识目标

让学生了解不同动物在不同文化中的象征意义，拓展文化视野。

培养学生关爱动物、保护动物的意识。

二、教学重难点

1.教学重点

掌握本单元关于动物的词汇。

能够运用句型谈论喜欢的动物及原因。

掌握元音和辅音的发音规则。

2.教学难点

正确使用because引导的原因状语从句。

区分元音和辅音在不同单词中的发音。

三、教学方法

1.情景教学法：通过创设动物园的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。

2.任务驱动法：布置各种任务，如填空、问答、对话等，让学生在完成任务的过程中掌握知识。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。

4.游戏教学法：通过猜动物、单词接龙等游戏，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师播放一段有关动物园的视频，展示各种动物的图片和活动，然后提问：

Whatcanyouseeinthevideo?

Doyoulikeanimals?

2.引导学生回答问题，从而引出本节课的主题——动物朋友。

（二）词汇学习（8分钟）

1.教师展示1a中的图片，让学生观察并说出图片中的动物。

2.教师依次指着图片，教学生读动物的单词，如fox,lion,tiger等，学生跟读。

3.教师将动物单词写在黑板上，让学生拼写。

4.设计一个小游戏“快速记忆”，教师给学生2分钟时间记住这些单词，然后擦掉黑板上的单词，让学生凭记忆写出。

（三）听力练习（10分钟）

1.教师播放1b的录音，让学生听老师的指令，回答问题：

Wherearethestudents?

Whyaretheythere?

Whenshouldtheybeback?

2.学生听完录音后，小组讨论答案，然后教师请几个学生回答。

3.再次播放录音，让学生听对话，判断对错：

Allthreestudentslikemonkeys.(F)

Yamingdoesntlikewolves.(T)

Wolvestakegoodcareoftheirbabies.(T)

Thethreestudentsseethemonkeysbeforethewolves.(F)

4.学生听完后，教师与学生一起核对答案，对于错误的句子，让学生说出正确的答案。

（四）口语练习（10分钟）

1.教师让学生两人一组，进行对话练习，谈论自己喜欢的动物及其原因。

Whatsyourfavouriteanimal?

Itsthemonkey.

Whydoyoulikemonkeys?

Becausetheyrecleverandfunny.

2.教师巡视各小组，给予必要的帮助和指导。

3.邀请几组学生上台展示他们的对话，其他学生认真倾听并给予评价。

（五）发音练习（10分钟）

1.教师播放Pronunciation部分的录音，让学生听并跟读，注意元音和辅音的发音。

Listenandrepeat.Addonemorewordtoeachgroup

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