《细菌和真菌在自然界中的作用》（教案及反思）-2024-2025学年人教版（五四制）生物七年级上册.docx

《细菌和真菌在自然界中的作用》（教案及反思）-2024-2025学年人教版（五四制）生物七年级上册

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教材分析

《细菌和真菌在自然界中的作用》是人教版（五四制）生物七年级上册微生物板块的重要内容。教材在学生学习了细菌和真菌的形态结构、营养方式及生殖方式后，深入探讨它们在自然界物质循环、生态平衡维持以及与其他生物共生关系中的作用。通过阐述细菌和真菌作为分解者参与碳循环、氮循环等过程，使学生理解其在生态系统能量流动和物质循环的关键环节中不可或缺的地位。介绍它们与动植物的共生现象，如地衣中的真菌与藻类、根瘤菌与豆科植物等，拓展学生对生物间相互关系多样性的认知，为学生构建完整的生态生物学知识体系奠定基础，培养学生从宏观生态视角理解微生物在自然界的重要意义以及生物与环境相互依存的关系。

核心素养目标

-生命观念：使学生深刻理解细菌和真菌在自然界物质循环和生物共生关系中扮演的重要角色，形成微生物与生态系统相互依存、协同发展的生命观念，如细菌和真菌分解动植物遗体促进物质循环，保障生态系统的正常运转。

-科学思维：通过对细菌和真菌在自然界作用过程的分析、归纳与推理，以及对相关生态案例的探讨，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维能力，如探究细菌在氮循环中具体转化步骤时的思考与论证过程。

-科学探究：组织学生开展探究细菌和真菌分解作用的实验活动，如探究腐生细菌对落叶分解速度的影响，让学生学会提出问题、作出假设、设计实验、收集和分析数据以及得出结论，培养学生的科学探究能力和实践操作能力，例如在设计探究不同环境条件下真菌分解有机物实验中引导学生自主创新实验设计。

-社会责任：让学生认识到细菌和真菌在农业生产、环境保护等领域的重要作用，如利用微生物分解有机污染物净化环境、微生物肥料提高土壤肥力等，增强学生合理利用微生物资源、保护生态环境以及关注生态安全的意识，培养学生积极参与生态保护行动的责任感和使命感，如倡导绿色农业中合理应用微生物技术减少化学肥料使用。

学情分析

七年级学生已对细菌和真菌的基本生物学特性有了一定了解，具备了初步的微生物知识基础和观察分析能力，但对于细菌和真菌在宏观生态系统层面的作用认识较为模糊。学生在日常生活中对一些自然现象，如动植物遗体的腐烂等有一定感性认识，但缺乏系统的科学解释。在教学过程中，应基于学生已有的知识和生活经验，通过直观教学、实验探究和案例分析等方式，引导学生深入探究细菌和真菌在自然界中的复杂作用，提升学生的科学素养和生态意识。

教学重难点

-教学重点：

-细菌和真菌作为分解者在自然界物质循环中的作用机制，包括对碳、氮等元素循环的具体过程，如细菌和真菌分解动植物遗体产生二氧化碳、水和无机盐等物质，促进碳循环回归自然环境。

-细菌和真菌与动植物的共生现象及意义，如根瘤菌与豆科植物共生可固定空气中的氮，为植物提供氮素营养，同时植物为根瘤菌提供生存环境和有机物。

-教学难点：

-理解细菌和真菌在物质循环中所涉及的复杂生物化学过程，如硝化细菌将氨氧化为硝酸盐的硝化作用等，这些过程较为抽象，学生理解难度较大。

-探究细菌和真菌与其他生物共生关系中的物质交换和相互影响机制，需要综合多学科知识进行深入分析，如从细胞生物学、生物化学和生态学等多方面理解地衣中真菌与藻类的共生关系。

教学方法和学习策略

-教学方法：

-讲授法：系统讲解细菌和真菌在自然界物质循环、共生关系等核心知识，使学生对教学内容有全面准确的理解。

-实验法：安排学生进行探究细菌和真菌分解作用的实验，如利用培养皿探究不同微生物对面包屑分解的实验，让学生在实践中亲身体验和探索，培养学生的动手能力和科学探究精神。

-讨论法：提出如“如果自然界中没有细菌和真菌，生态系统将会怎样？”等问题，组织学生分组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-直观演示法：运用图片、视频、动画、生态模型等直观教具展示细菌和真菌在物质循环中的过程、共生关系的实例等，将抽象知识形象化，便于学生理解和记忆。

-学习策略：

-自主学习：布置预习任务，让学生查阅资料了解一些常见的细菌和真菌在自然界的作用实例，培养学生自主获取知识的能力和学习的主动性。

-合作学习：在实验、讨论等环节，将学生分组，让学生共同完成任务、分析问题和解决问题，提高学生的人际交往能力和团队合作精神。

-探究学习：引导学生在实验探究中提出自己的问题和假设，设计实验方案并进行实践操作，培养学生的创新思维和科学探究能力，如鼓励学生针对细菌和真菌在某种特定生态环境中的作用提出创新性研究课题。

教学准备

-实验材料：新鲜的树叶、面包屑、土壤样本、细菌和真菌培养液、培养皿、镊子、酒精灯、无菌水、标签、恒温培养箱、显微镜、载玻片、盖玻片、碘