《水调歌头回故乡》课件.pptVIP

**********************《水调歌头》诗歌分析课件本课件旨在深入分析《水调歌头》这首词的创作背景、艺术特色和思想内涵。通过对词作的逐句解读，引导学生体会词人深沉的爱国情怀和豪迈的英雄气概。介绍：苏轼苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代著名文学家、书法家、画家。他博学多才，精通诗词歌赋、散文、书法、绘画等，被誉为“唐宋八大家”之一。苏轼一生仕途坎坷，曾被贬谪到黄州、惠州、儋州等地，但他始终保持乐观豁达的心态，以诗词歌赋寄托情怀，为后世留下了许多脍炙人口的佳作。诗歌创作背景11.政治生涯苏轼在政治生涯中，经历了贬谪、流放等磨难，这对他的思想和创作产生了深刻的影响。22.怀才不遇苏轼是一位才华横溢的文学家，却长期受到政治斗争的困扰，这种心境也体现在他的诗歌中。33.思乡之情苏轼在人生的旅途中，经常漂泊在外，思念家乡之情萦绕心头，成为他创作的灵感源泉。诗歌创作时间创作时间元丰六年（1083年）苏轼于元丰六年（1083年）在黄州任团练副使期间创作了《水调歌头》。这首词是苏轼被贬黄州的第二年创作的，此时他正处于人生低谷。诗歌创作场景苏轼于元丰六年（1083年）被贬为黄州团练副使，任职期间，他游历了黄州城郊的赤壁，并留下了这首著名的《水调歌头》。诗歌创作场景是指苏轼在黄州赤壁泛舟游览时，触景生情，写下了这首词。赤壁位于湖北省黄冈市，是一处著名的风景名胜区，有着丰富的历史文化底蕴。诗歌创作情感怀乡之情苏轼在词中表达了对故乡的思念之情，字里行间流露出对故乡的眷恋和对故乡的深厚感情。感伤之情词人面对眼前的景色，不禁想起过去的往事，心中涌起淡淡的伤感，对过去的时光和故乡的人事物都充满了留恋。豪迈之情词人虽然身处逆境，但他依然保持乐观积极的态度，展现出积极向上的人生观，表达出对未来的美好期盼。诗歌结构特点词牌结构词牌是词的曲调名称，词的结构必须符合词牌的格式，即词的句数、字数、平仄等方面都受到词牌的限制。上下片结构上下片通常以一个过渡句或过渡词连接，上下片之间存在着一定的逻辑关系，往往是承上启下、呼应照应的关系。句式特点词的句式灵活多变，既有长句也有短句，既有对偶句也有散句，既有整齐的句式也有参差的句式，使词的表达更具韵味。语言特点词的语言往往注重意境和情感的表达，多用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使词的语言更具生动性和感染力。诗歌语言特点白描手法苏轼善用白描手法，语言简洁明快，如“清风徐来，水波不兴”，用简洁的语言描绘了西湖的静谧与美好。比喻修辞诗歌中运用比喻修辞，生动形象地表达了的情感，如“人生如梦，一尊还酹江月”，将人生比作梦境，表达了人生短暂的感慨。对偶工整全词对仗工整，音韵和谐，如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，使全词更加朗朗上口，易于记忆。语言典雅词语典雅，意境深远，如“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了对亲人的思念和美好的祝愿。主题思想分析思乡之情诗歌表达了对故乡的思念之情，描绘了故乡的景物和人物，表达了对故乡的眷恋和热爱之情。人生感悟诗歌表达了对人生的感悟和思考，表达了对人生的无奈和感慨之情。时代背景诗歌反映了宋代社会政治和文化背景，表达了对社会和时代的思考。艺术成就诗歌的语言精炼，意境深远，具有很高的艺术成就，表达了的文学才华和艺术造诣。常见赏析角度11.意象分析诗歌意象是诗歌的灵魂，是诗人情感的载体。22.情感表达诗歌情感表达是诗歌的灵魂，是诗歌的中心。33.语言风格诗歌语言风格是诗歌的灵魂，是诗歌的表现形式。44.结构特点诗歌结构特点是诗歌的灵魂，是诗歌的表现形式。结构特点赏析上下片结构全词共六十字，分上下两片，每片三十字。上片以写景为主，描写了在回乡途中所见到的景色。词牌特点“水调歌头”是词牌名，属于中调，又名“西河”，一般用作慢词，以写景抒情为主，韵律较为平缓，意象语言赏析词语意象词语意象是指词语所表达的具体形象，如“明月”意象代表思乡之情，“清风”意象代表自由舒畅。意境分析分析意象的组合、搭配、层次，理解词人情感，体会作品意境，如“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”表达了词人对故乡的怀念和伤感之情。意象特征意象运用，往往具有一定的象征意义和文化内涵，体现出词人独特的审美情趣和艺术风格。文化内涵赏析历史文化诗歌反映了宋代的社会文化背景，如士大夫阶层的思想情感、生活方式以及对自然山水的审美情趣。民俗文化诗歌中体现了中华民族传统文化中“游子思乡”的情感，以及对故乡的眷恋和思念。文学意象诗歌运用“明月”这一传统意象，寄托了对故乡的思念和对美好事物的向往。情感表达赏析思乡之情词人