13《我能行》 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

13《我能行》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《我能行》旨在通过二年级学生的年龄特点和认知水平，引导他们认识到自己的优点和长处，增强自信心，培养积极向上的态度。课程结合统编版道德与法治二年级下册教材内容，通过生动有趣的故事、实例和互动活动，帮助学生理解“我能行”的含义，鼓励他们在日常生活和学习中勇敢尝试，不怕困难，从而培养良好的道德品质和法治意识。

二、核心素养目标

培养二年级学生自我认知与自我提升的核心素养，通过识别个人优势，增强自信心，勇于面对挑战，形成积极向上的学习态度和行为习惯，以及遵守基本的社会规范和法治观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生认识自己的长处，培养自信心。具体包括：

-让学生能够通过观察、交流和反思，发现并描述自己的优点和成就。

-通过实例和故事，使学生理解自信的重要性，并学会如何在不同情境中展现自信。

例如，通过讲解教材中的故事《小明的故事》，让学生认识到小明在面对困难时如何通过自信克服挑战，从而强调自信在解决问题中的作用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何帮助学生将自信的态度转化为具体行动，以及如何处理自我认知中的不足。具体包括：

-让学生学会在发现自己的不足时，不是气馁，而是积极寻求改进的方法。

-引导学生理解自信不是盲目的，而是在正确评估自己的基础上形成的。

例如，难点在于如何通过教材中的“我能行”活动，让学生在实际操作中学会面对失败时，如何调整心态，重新站起来。教师需要设计一些具体的任务，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生将自信的理念应用到实际生活中，并学会从失败中吸取教训，不断进步。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授引入自信的重要性，然后组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的自信表现，如面对挑战时的对话和行动，以增强学生的实际操作能力和体验。

3.使用多媒体资源，如视频短片和互动游戏，来展示自信的案例，并让学生在游戏中实践自信行为，提高学生的参与度和兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们觉得自己有什么优点和长处呢？在生活中，你们有没有遇到过觉得自己能行的时刻？”

-展示一些关于自信的图片或视频片段，让学生初步感受自信的力量。

-简短介绍自信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自信的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解自信的定义，包括其心理基础和行为表现。

-详细介绍自信的组成部分，如自我认知、自我肯定、目标设定等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解自信的实际应用或作用。

3.自信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自信的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的自信案例进行分析，如《我能行》故事中的小明。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自信的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自信解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论自信在日常生活和学习中的应用，并提出增强自信的方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自信相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自信的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自信的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自信的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调自信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自信。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自信的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《自信的力量》一书，让学生了解自信对个人成长的重要性，以及如何在生活中培养自信。

-《如何增强自信心》文章，介绍一些实用的方法和技巧，帮助学生提升自信。

-《名人自信故事集