2025年春新科粤版九年级化学下册全册课件.pptx

新科粤版九年级化学下册

全册教学课件;第六单元金属和金属材料;1.了解金属的物理性质，知道金属的用途与其物理性质的关系。

2.认识同类物质既有共性，又有各自的差异性。

3.认识合金的概念及其特性，知道几种常见的重要合金。

4.了解金属材料在生产生活和社会发展中的重要作用。;1.金属物理性质的共性

同类物质所共有的普遍性质，称为这类物质的共性。;2.金属物理性质的差异性

金属除了共同的物理性质外，还有各自不同的特性，如密度、

熔点、硬度等，有的差别还很大（如表所示）。

同类物质所表现出的各自不同的性质，称为这类物质的差异性。;项目;典例1金属在生活中非常常见，下列物质不是金属的是();3.金属的物理性质和用途

（1）金属的物理性质在很大程度上决定其用途，如表所示：;（2）影响金属用途的其他因素

金属储量的多少

价格的高低

生产加工的难易;典例2铜可用于制造传统的铜火锅，下列性质与

此用途无关的是();金属材料包括纯金属和合金。纯金属材料具有优良的特性，但受到

品种和性能的限制，不能满足社会各方面的需要。因此常将纯金属

材料及其性能进行改造，制成性能更优的合金。

1.合金的概念

合金是指由一种金属与其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性

的物质，大多数合金是混合物。;特别提醒

对合金的理解

1.合金具有金属的特性，因此具有与金属类似的物理共性，如金属

光泽、导电性、导热性、延展性等。

2.大多数合金是混合物，合金中至少含有一种金属，也可能含有非

金属。例如，生铁和钢是常见的两种含碳量不同的铁合金。;2.金属的物理性质和合金的特性（含教材第4页“学生实验探究”答案）

（1）比较金属硬度大小

取下列三组金属片互相刻划，比较硬度大小，结果如表所示。;（2）比较不同材料的导热性能

用塑料片、铜片、黄铜片、铝片进行如图所示的对比实验。

比较不同材料（注意不要相互接触）

顶端测温贴变色所需时间，用秒表

记录下来，将结果填写在下表中。;序号;结论：

①从1和2（或3或4）的对比实验得出，一般来说，金属的导热性

大于??金属；

②从2和4的对比实验得出，不同金属的导热性也不相同，

铜的导热性比铝更好；

③从2和3的对比实验得出，合金的导热性一般比组成它的纯金属差。;（3）比较某些合金及其组分金属的熔点;3.常见的合金

合金具有许多特殊的优良性能，人们通过改变形成条件和调整组分

等方法制成多种多样的合金，满足不同的生产、生活需要。下表中

是一些常见合金的组分、特性和重要用途。;合金名称;合金名称;合金名称;4.钼合金（2022年中国科学家成功研发的高性能材料）

（1）性能：具有抗辐射、高熔点、高热导率（又称“导热系数”，是物

质导热能力的量度）等特点，在室温及高温下均具有优异的强韧性。

（2）用途：可用于制造太空核反应堆。;?;[解析]银是导电性最好的金属，A错误；合金是金属和金属或非金

属熔合而成具有金属特性的物质，不一定含有两种或两种以上金属，

B错误；合金的抗腐蚀性能一般比组成它的纯金属更好，C错误；

钛和钛合金被广泛应用于火箭、导弹、航天器等，D正确。;第六单元金属和金属材料;1.知道镁、铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

2.初步认识常见金属与稀盐酸、稀硫酸的置换反应，以及与某些金

属化合物溶液的置换反应，能用置换反应解释一些有关的化学问题。

3.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释与日常

生活有关的一些现象。;【提出问题】金属有哪些主要的化学性质？不同金属的化学性质有

何差异？

【形成假设】金属可能与氧气发生反应。因为前面做过镁条在空气

中燃烧的实验、铁丝在氧气中燃烧的实验，还做过铜片在空气中加

热的实验。另外，金属还可能与酸或某些化合物溶液反应。;【回顾实验，获取证据】【分析解释现象】;反应条件;反应条件;【形成结论①】许多金属都能与氧气反应，生成氧化物。

【反思评价】许多金属都能与氧气反应，有没有例外呢？

真金不怕火炼——金即使在高温条件下也不与氧气反应。;典例1下列有关金属与氧气反应的说法正确的是();2.金属与稀盐酸和稀硫酸反应

【设计并实施实验】【记录实验现象，获取证据】【分析解释现象】;实验操作;实验操作;【形成结论②】铝、铁能与稀酸反应产生氢气，而铜却不能。

【反思评价】为什么有些金属能与稀酸反应产生氢气，有些却不能呢？

不同金属的化学反应能力不一样，有些金属能与酸反应产生氢气，

称为较活泼金属。铝、铁能与稀酸反应产生氢气，是较活泼金属；

铜不能与稀酸反应，是不活泼金属。;典例2将一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列对发生变化的预测

不正确的是();3.金属与某些金