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小学数学思维导图教学的实践研究论文
摘要:本文以小学数学思维导图教学为研究对象,通过对思维导图教学的概念进行阐述,分析其在小学数学教学中的应用实践,旨在提高学生的数学思维能力和学习效果。
关键词:小学数学;思维导图;教学实践;思维能力
一、概念阐述
(一)思维导图的概念及特点
1.思维导图的概念
思维导图是一种表达思维过程和思维结构的方法,通过图形、颜色、关键词等元素,将抽象的思维过程具象化。它起源于20世纪60年代的英国,由心理学家东尼·博赞提出。思维导图在小学数学教学中的应用,可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识,提高学习效果。
2.思维导图的特点
思维导图具有以下特点:(1)结构化:
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