2023-2024学年九年级语文上册同步学与练（统编版）-第7课 敬业与乐业（教师版）.pdf

第7课敬业与乐业

学习目标重点难点

1、学习文中生字词，理解词义并能灵活运用成语。1、掌握论证方法，把握论证思路，

2、理解课文内容，找到作者观点，围绕中心论点，理解各分论点之间的联系，理清各层次间的关系，明确作者的

梳理清结构层次。观点以及意图

3、掌握论证方法，明确道理论证、对比论证和举例论证的作用，明白作者写2、理解敬业乐业，做好敬业乐业，

作的意图学写议论文。

4、梳理论证思路，学习议论文写作

5、培养学生敬业乐业的精神，做一个品学兼优的学生。

一、作者简介

梁启超（1873一1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，中国近代维新派代表人物、学者。与其

师康有为一起倡导维新变法运动，并称“康梁”。先后创办《清议报》《新民丛报》等报刊。其著作大多

收入《饮冰室合集》。

二、作品梗概

1935年穆旦就读于清华大学。1937年七七事变后，10月穆旦随清华大学南迁至长沙国立长沙临时大学，

后又徒步远行至昆明西南联合大学。这时期的穆旦创作了一些诗歌，随后在香港《大公报》副刊和昆明《文

聚》上连续发表《合唱》《防空洞里的抒情诗》《我看》《从空虚到充实》等作品。

诗歌题目用第一人称，从”我“的视角”看“，新颖别致，能激发读者的阅读兴趣。

三、字音词义

精微：精深微妙。

旁骛wù：在正业以外有所追求。

秘诀jué：能解决问题的不公开的巧妙办法。

羡慕xiànmù：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

亵渎xièdú：轻慢，不尊敬。

妄wàng想：①狂妄地打算；②不能实现的打算。

杜绝：制止，消灭（坏事）。

敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。

理至易明：道理极容易明白。

断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

不二法门：佛教用语，指直接入道，不可言传的门径，常用来指最好的或独一无二的方法。

言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情。

强聒guō不舍：唠唠叨叨说个没完。

一、作品结构

第一部分（1）：揭示全篇论述的中心——敬业乐业。

第二部分（2~8）：论述“敬业与乐业”的重要性。

第三部分（9）：总结全篇，勉励人们敬业乐业。

二、品读鉴赏

1.思考：演讲稿开头交代题目的来源，其用意是什么？

开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原

文语句的本意不同，是“断章取义造出来的”。这样交代既可避免听者把题目和《礼记》《老子》里面语

句的原意混淆，又可显示出论述的科学性和演讲的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述

要点，使听者对演讲的中心有一个大致的认识

2.作者引用孔子言论和百丈禅师的例子有什么作用？

引用孔子的言论证明“敬业乐业”的前提是“有业”；引用百丈禅师的例子有效地说明了人要不断地

劳作，从而增强了文章的说服力。

3.作者是怎样阐述什么叫“敬”的？

第⑥段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己通俗化的解释：

“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬”，然后顺理成章地论

述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”与“拉黄包车”这两件事

加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天

地间第一等人”。

4.作者是如何论述怎样才能做到“敬业”的？

第⑦段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并做阐述，再举“当木匠的做成一张好

桌子”和“当政治家的建设成一个共和国家”，“挑粪的把马桶收拾得干净”和“当军人的打胜一支压境

的敌军”这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述“一

个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄

子、孔子的名言，进一步强调“敬业”的重要