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《教师实践共同体对初中英语教师语法教学信念的影响研究》

一、引言

随着教育理念的不断更新，教师实践共同体逐渐成为教育领域中的研究热点。教师实践共同体以其独特的组织形式和活动方式，为教师提供了相互学习、交流和成长的平台。在初中英语教学中，语法教学是重要的教学内容之一，而教师的语法教学信念对教学效果具有重要影响。因此，本研究旨在探讨教师实践共同体对初中英语教师语法教学信念的影响，以期为提高初中英语语法教学质量提供参考。

二、文献综述

在过去的几十年里，国内外学者对教师实践共同体的研究逐渐增多。教师实践共同体是指由教师、学生、家长、教育管理者等组成的，以教育教学实践为活动内容的共同体。在英语教学中，