2025年静物素描教案(最终五篇) .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

静物素描教案（最终五篇）

第一篇：静物素描教案

【教学内容】《静物素描写生》【授课年级】初三年级【课时安

排】1课时

【教材分析】本课属于静物素描组合训练这一阶段，主要向学生

讲解明暗造型的写生方法与步骤，教师理论讲解与示范为主，课后让

学生进行长期训练。

【教学目标】

１．知识与技能目标：让学生了解静物写生的步骤和方法，分清

楚每一步骤的关键点和方法的运用，了解从形体特征到明暗色调，从

体积塑造到色感、质感、量感的表现等。

２．过程与方法目标：通过教师讲解、示范为主，让学生掌握知

识点，通过递进互动式的探究学习与实践，来培养学生的绘画能力与

创造精神。

３．情感态度与价值观目标：培养学生认真的学习精神及严谨的

绘画风格。

【教学重点】重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指

导。

【教学难点】难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学生

充分运用。

【教法学法】讲解

示范

训练

评讲

【教具准备】１．多媒体课件２．绘画作品。３．画具等。【教

学过程】

一、导入：

静物写生是素描训练的深化，能进一步提高同学的素描基础，静

物素描是素描的重要组成部分。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

二、讲授新课：

静物素描写生的方法与步骤：

1、打轮廓

观察：整体观察，多角度观察，唤起“新鲜感”。

构图：确定角度作小构图，调整对象的大小，不宜过大和过小，

突出主体，主次有序，注意变化和统一。

落幅：在作好前两步骤后开始落笔，将小构图放大到大画面中，

开始作画。注意：打轮廓要抓大形、抓整体。将复杂的静物形体概括

成单纯的几何形体，整体观察，比较大小、位置等。

2、画大色调

在准确的把握物体的形状、比例、结构，打好轮廓后，即可将包

括衬布在内的所有物体，按黑、白、灰的大关系“排队”，画出大体

的明暗色调，使画面有相应的空间和色调气氛。为塑造做准备。注意

“大体”

a、明暗色调要整体、概括；

b、注重黑、白、灰的大关系大层次；

c、不要深入、不要过细、不要画局部。

3、深入刻画

所谓“深入”，就要抛弃表面的东西，抓住物象的本质，即明暗

色调与结构、形体的联系，从物体的形体结构出发去认识明暗色调的

变化，通过对形体明暗色调的描绘去刻画、充实和塑造形体。

a、从明暗交界线画起，把握体面关系，注意比较和整体；b、分

析中间色调的微妙而丰富的变化，“灰”面的内容最为丰富，决定了

画面的可看程度；必须比较和理解的画，注意概括；

c、表现物体的质感，充实形体的塑造，细节的表现要服从整体；

d、注意：深入刻画时注意整体，特别是“大整体”关系。把握住

色调气氛和动笔之时的“新鲜感”。

4、调整统一

调整的目的，在于使形体的刻画和表现更集中、概括。使整体效

果更生动。