4.1权利保障 于法有据 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

4.1权利保障于法有据说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是“4.1权利保障于法有据”，选自2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》。本节课将围绕法律对权利的保障展开，介绍法律在保障公民权利方面的作用和意义。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习的法律知识以及高中阶段已学习的政治、历史等学科中关于法律的部分有紧密联系。学生已经了解了法律的基本概念、特征和作用，本节课将进一步深入探讨法律对权利的保障，使学生在理解法律重要作用的基础上，认识到法律在保障公民权利方面的重要性。教材中涉及的具体内容包括：法律对权利的界定、法律对权利的保障措施、法律对权利侵害的救济等。

核心素养目标

1.让学生理解法律在保障公民权利中的核心作用，提升法治意识。

2.培养学生运用法律知识分析现实生活中的权利保障问题，提高法律思维能力。

3.引导学生树立正确的权利观念，增强依法维护自身合法权益的自觉性。

教学难点与重点

1.教学重点

①法律对公民权利的保障机制及其具体措施，包括法律规范的确立、法律执行的实施和权利救济的途径。

②法律在维护社会公平正义中的作用，以及学生在实际生活中如何运用法律知识维护自身权益。

2.教学难点

①如何生动形象地解释法律对权利保障的具体操作过程，使学生能够理解并掌握法律保障权利的内在逻辑。

②如何引导学生正确看待和处理权利与义务的关系，培养学生的权利意识与责任意识，避免过度强调权利而忽视义务。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解法律保障权利的基本原理，同时组织学生就案例进行分析讨论，以加深理解。

2.设计角色扮演活动，模拟法律诉讼场景，让学生在模拟实践中学习如何运用法律知识维护自身权益。

3.利用多媒体资源，如视频、PPT等，展示法律保障权利的实际案例，增强教学的直观性和生动性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场使用情境创设：播放一段关于公民权利被侵犯的新闻视频，引导学生关注法律在生活中的作用。

-提出问题：请大家思考，视频中的人是如何通过法律维护自己的权利的？

-学生简短讨论，教师总结并引出本节课的主题“权利保障于法有据”。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解法律对权利的保障机制，包括法律规范的制定、实施和监督。

-通过案例分析，讲解法律如何在实际生活中保障公民权利，例如劳动法对劳动者权益的保护。

-强调法律在维护社会公平正义中的作用，并引导学生理解权利与义务的关系。

-教师通过板书和PPT展示重点内容，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论一个与法律保障权利相关的案例，探讨如何运用法律知识解决问题。

-每组派代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

-教师提供几个练习题，让学生独立完成，以检验对知识点的掌握。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：法律保障权利的重要性体现在哪里？

-学生回答，教师根据回答情况引导学生深入思考。

-设计一个角色扮演活动，学生分成原告、被告、法官等角色，模拟一场法庭辩论，以加深对法律程序的理解。

-教师观察学生的表现，给予即时反馈和指导。

5.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调法律在保障公民权利中的重要作用。

-提醒学生在生活中要增强法律意识，学会依法维权。

-布置作业：让学生撰写一篇关于法律保障权利的小论文，深化对课堂内容的理解。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习和角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握法律保障权利的知识，同时培养他们的法治意识和法律思维能力。

知识点梳理

一、法律与权利保障的基本概念

1.法律的定义：法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的规范性法律文件。

2.权利的定义：权利是法律规定的个人或组织享有的利益和自由。

3.权利保障的意义：保障公民权利是法律的核心任务，是维护社会秩序和公平正义的基础。

二、法律保障权利的机制

1.法律规范的制定：通过立法程序制定法律，明确公民的权利和义务。

2.法律实施与监督：执法机关和司法机关负责法律的执行和监督，确保法律的有效实施。

3.权利救济途径：当公民权利受到侵害时，可以通过调解、仲裁、诉讼等方式寻求救济。

三、法律保障权利的具体措施

1.宪法保障：宪法是国家的根本大法，明确规定了公民的基本权利和自由。

2.法律规范：通过具体的法律条款，对公民权利进行详细规定和保护。

3.法律宣传教育：通过法律宣传教育，提高公民的法律意识和权利意识。

四、法律在维护