高中生物精品备课课件（新教材人教版）：细胞是生命活动的基本单位.pptxVIP

细胞是生命活动的基本单位走近细胞

如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？大熊猫和冷箭竹形态迥异，但他们生命活动的基本单位都是细胞。讨论提示：评价时注重证据获取的可行性和科学性。提示：可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。大熊猫吃冷箭竹问题探讨

面对奇妙的自然界，人类天生就有无限的好奇心。层出不穷的“是怎样的？”“为什么是这样？”等问题，吸引着人们去探究，科学因此而不断前进。

显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门。借助显微镜，人们看到了一滴水中有许多肉眼看不见的小生物，看到了动物体和植物体中各种各样的细胞。新的问题也接踵而至。细胞是生命活动的基本单位

细胞与生物体的关系是怎样的？动物体和植物体细胞的一致性和差异性是怎样的？新细胞是如何产生的？生物体的生长和发育等生命活动与细胞有什么关系？思考Thinking细胞是生命活动的基本单位

细胞学说

分别于1838年和1839年德国科学家施莱登（M.J.Schleiden,1804-1881)施旺（T.Schwann,1810-1882)德国植物学家施莱登（M.J.Schleiden,1804-1881)德国动物学家施旺（T.Schwann,1810-1882)建立时间主要建立者

德国植物学家施莱登（M.J.Schleiden,1804-1881)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；新细胞是由老细胞分裂产生的。德国动物学家施旺（T.Schwann,1810-1882)要点

揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。打破了在植物学和动物学之间的壁垒，促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，催生了生物学的问世。使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现之一。意义

解剖和观察比利时的维萨里法国的比夏器官组织大量的尸体解剖研究，发表了巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成。启示：科学的发现需要重视观察与实证。维萨里《人体构造》建立过程

显微观察资料积累英国科学家罗伯特·虎克荷兰的列文虎克认识细胞显微镜观察到植物的木栓组织由许多规则的小室组成，他把“小室”称为cell——细胞。用自制显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。启示：科学的发现依赖于技术的进步。意大利的马尔比基显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。虎克制作的显微镜和绘制和木栓细胞图

科学观察和归纳概括的结合德国的植物学家施莱登德国的动物学家施旺形成理论启示：科学的发现需要归纳和概括。1．通过对花粉、胚珠和柱头组织观察，发现都是由细胞构成，且细胞中都有细胞核。2．他进行了理论概括，提出了植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。1．主要研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程，认为：动物体也由细胞构成，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。2．发表了研究报告《关于动植物的结构及一致性的显微研究》。还说：“现在，我们已推倒了分隔动植物界的巨大屏障。”

修正中前进德国的耐格里有些学者理论完善用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果。观察了动物受精卵的分裂。启示：科学理论的建立要经历不断修正完善的过程。德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。魏尔肖在演讲

细胞学说证明了生物界的多样性还是统一性？思考Thinking细胞学说

科学方法—归纳法定义归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。举例事实1：观察到植物的花粉有细胞核结论植物细胞都有细胞核事实2：观察到植物的胚珠有细胞核事实3：观察到植物的柱头有细胞核推出

科学方法—归纳法种类1．不完全归纳法：科学研究中经常运用。（1）举例：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，就是运用了不完全归纳法。（2）特点：得出的结论可能可信，可用来预测和判断，不过，需注意存在例外的可能。2．完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。

细胞是最基本的生命系统（功能角度分析）从生物类型角度看单细胞生物能够独立完成生命活动。草履虫的运