15 古诗二首 绝句 说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

15古诗二首绝句说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《15古诗二首绝句》，选自2023-2024学年语文二年级下册统编版教材。本节课将学习两首古诗《绝句》。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选的两首《绝句》均为简短的四句诗，学生在一年级时已经接触过简单的古诗，对古诗的韵律和意境有一定了解。本节课的教学内容将在已有基础上，进一步培养学生的古诗鉴赏能力，让学生学会欣赏和理解古诗中的意象和情感。教材中涉及到的《绝句》有《春望》和《望庐山瀑布》，这两首诗均具有较高的文学价值和教育意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造能力。具体包括：

1.语言建构与运用：通过学习古诗，积累词汇，提高朗读和表达能力，增强语言感受力和文学鉴赏力。

2.思维发展与提升：通过分析古诗中的意象和情感，培养形象思维和逻辑思维，提升问题解决和创新能力。

3.文化传承与理解：了解古代诗歌文化，传承中华民族优秀传统文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养对古诗的审美情趣，提高审美创造力，激发学生对文学艺术的热爱。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括以下方面：

-掌握古诗《绝句》的朗读技巧：教师要引导学生正确把握古诗的停顿、节奏和韵律，例如《春望》中的“国破山河在，城春草木深”要正确断句，体会诗的节奏感。

-理解古诗中的意象和情感：例如在《望庐山瀑布》中，教师要引导学生理解“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的意象，感受诗人的赞叹之情。

-学会古诗的背诵和默写：教师需强调古诗的记忆，让学生能够熟练背诵并正确书写《春望》和《望庐山瀑布》。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-古诗语言的理解：古诗的语言往往含蓄、精炼，学生可能难以理解其中的深层含义。例如《春望》中的“感君贻酒馔，诗酒趁年华”，教师要解释“感君贻酒馔”的寓意，帮助学生理解诗人对友情的珍视。

-古诗文化背景的掌握：学生可能对古诗的历史背景和文化内涵不甚了解，如《望庐山瀑布》中的“瀑布”在古代文化中的象征意义。教师需要提供相关的文化背景，帮助学生更好地理解诗歌。

-古诗中的修辞手法：如《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，使用了对比和夸张的修辞手法，教师要引导学生识别并理解这些修辞手法的运用，提升学生的文学鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年语文二年级下册统编版教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与《绝句》教学内容相关的古诗朗读视频、诗人介绍文档，以及描绘诗中景象的图片，以增强学生对古诗的理解和感受。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和便签，方便学生讨论和记录学习心得。同时，确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《绝句》预习资料，包括诗的原文、朗读音频和诗人简介，明确要求学生预习时注意诗句的节奏和韵律。

-设计预习问题：设计问题如“《春望》中‘国破山河在，城春草木深’反映了怎样的情感？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读古诗，听朗读音频，理解诗句。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示庐山瀑布的图片，引出《望庐山瀑布》的学习，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古诗中的意象和修辞手法，如《春望》中的对比和夸张。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨诗句中的情感和意境。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享自己的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解古诗的背景和艺术特色。

-实践活动法：通过讨论和朗读实践，加深理解。

-合作学习法：小组讨论，促进学生互动。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置《绝句》的背诵和默写作业，以及相关的写作练习。

-提供拓展资源：提供相关古诗的阅读材料和诗人传记，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。