部编版四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》精美课件.pptx

;品读历史人物故事;情境任务;活动一;曹冲;骆宾王;司马光;孔融;;活动二;王戎不取道旁李;王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。;王戎七岁，尝与诸小儿游。;读;;注释;;;;;;人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。;;译文;活动三;王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。;;;;时光如川浪淘沙，;善于思考;三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。王戎出身琅玡王氏。长于清谈，以精辟的品评与识鉴而著称。;活动四;起因;评价内容;活动五;世;梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;活动六;cháng;;;王戎，三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。王戎自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。;《世说新语》是一部南朝出版的图书，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只有三卷。;认识4个生字，会写5个字。

能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。

能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;王戎;戎;戎;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;;想一想，课文主要写了什么？;本文文体是文言文，朗读时不宜缓疾突变，应该平稳舒缓。语气中夹带赞叹，赞扬王戎遇事情爱思考的好品质。;本文主要写了七岁的王戎玩耍时看见路边李树上果实累累，许多孩子都奔过去摘李子，只有王戎通过判断没有去摘的故事。告诉我们要善于思考，仔细判断。;王戎不取道旁李;;路旁的李树果实累累，小伙伴们都去摘着吃，而王戎却认为李子是苦的，没有摘，那么他说的对吗？让我们一起去课文中看一看吧！;王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。;看道边/李树/多子折枝，;哇，这么多的李子在眼前，好心动啊！这个时候的王戎和其他的小朋友分别是什么样的表现？;诸儿/竞走取之，唯/戎不动。;其他人：

诸儿竞走取之：抢着去摘;人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”;同学们，你知道王戎是如何判断出李子是苦的吗？;争着去摘;取之，信然。;“取之，信然。”这句话在文中有什么作用？;请你结合注释及老师所讲内容，试着说一说课文大意，看谁说的最准确。;王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子”。摘下李子一尝，的确如此。;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;从这个故事中，你明白了什么道理？;你能发挥合理想象，续说这个故事吗？后面还会发生怎样的事情呢？有兴趣的还可以分角色演一演这个故事！;本文主要讲述了王戎七岁时不随小伙伴们摘取道路边的李子的故事，告诉我们

，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。;王戎不取道旁李;鲁班考徒弟

鲁班是大名鼎鼎的能工巧匠，他门徒众多。有一天，他把门徒叫来说：“我准备考考你们，你们明天一清早就上我家来吧。”

第二天，徒弟们一早就到了鲁班家，鲁班见了众徒弟，手指着身旁的一堆梓木说：“我要考你们一个题目，你们用这梓，做三天，要做得精。”说完，便离开了众徒弟。

三天以后，徒弟们都各自拿着自己精雕细琢的梓板，交给师傅。只见每个作品都各具特色，生动形象的飞禽走兽，婀娜多姿的花卉草木，十分引人注目。但是，鲁班看了没有一个让他满意的。;这时，他那最小的徒弟手里捧着一个镶嵌得很精巧的小书架，走了进来，书架的梓木正好构成一个“晶”字模样。当他恭敬地送到师傅手里时，鲁班高兴的大笑，赞赏地点点头，指着这个小书架对其他的徒弟说：“这才是我要求你们做的。一个工匠，不仅要有精巧的手艺，还要有一个充满智慧的头脑。你们都回去想一想，为什么都做错了？”

鲁班离开后，大家立刻围着小徒弟，询问其原因。小徒弟说：“师傅不是说用梓做三日，做得精吗？‘梓’是‘字’的谐音；‘精’是‘晶’的谐音。三个日字不正是一个‘晶’字吗？”大家听后恍然大悟。