6.1自然特征与农业说课稿 2023-2024学年人教版八年级地理下册.docx

6.1自然特征与农业说课稿2023-2024学年人教版八年级地理下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过引导学生学习我国不同地区的自然特征，理解自然条件对农业发展的影响，培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。结合2023-2024学年人教版八年级地理下册教材内容，使学生掌握农业发展与自然环境之间的相互关系，提高学生的地理素养和综合分析能力。

核心素养目标

1.运用地理知识，分析不同地区自然特征对农业发展的影响，培养区域认知素养。

2.提炼关键信息，进行逻辑推理，发展地理思维素养。

3.结合实际案例，探讨可持续农业发展策略，提升人地协调观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的地理学习中，已经了解了中国不同地区的地理位置、气候类型等基本自然特征。

-学生对农业的基本概念、分类以及重要性有了一定的认识。

-学生通过日常生活经验，对当地的农业活动有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对身边的自然环境有一定的兴趣，愿意探讨自然与农业的关系。

-学生具备一定的观察力和分析能力，能够从实际情况中提取信息。

-学生的学习风格多样，有的偏好图表和数据，有的偏好实地观察和案例讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解复杂的地形、气候等自然因素对农业的细微影响。

-学生可能对抽象的地理概念和理论感到困惑，需要具体案例分析来加深理解。

-学生可能对如何将理论知识应用到实际农业发展中感到困难，需要教师的引导和启发。

教学资源

-人教版八年级地理下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理信息系统（GIS）软件

-相关地理特征的图片和地图

-农业案例研究资料

-互联网资源（农业发展报告、地理研究文章）

-教学视频片段

-小组讨论指导材料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同地区的自然风光图片，引发学生对自然特征的好奇心。

-提问学生：“你们认为这些自然特征与当地的农业有什么关系？”

-简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-使用教材和多媒体资源，详细讲解我国不同地区的自然特征，如地形、气候、土壤等。

-分析这些自然特征对农业发展的影响，包括作物选择、种植方式、农业布局等。

-通过案例研究，具体阐述如何根据自然条件调整农业发展策略。

-提供互动环节，让学生分组讨论，探讨本地农业如何适应自然特征。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，检验对课堂内容的理解。

-邀请学生上台展示答案，并简要解释其思考过程。

-针对学生的答案，给予反馈和讲解，确保学生掌握重点知识。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调自然特征与农业发展的紧密关系。

-强调学生在实际生活中观察和思考地理现象的重要性。

-鼓励学生提出疑问，对课堂内容进行深入思考。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道综合题，要求学生结合本节课所学，分析某一地区的自然特征对农业的影响，并提出相应的农业发展建议。

-强调作业的提交时间和格式要求，确保学生明确作业任务。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国农业地理》相关章节，深入了解我国农业地理的分布和特点。

-《地理与农业》杂志，提供必威体育精装版的农业地理研究成果和案例分析。

-《农业可持续发展》书籍，探讨如何在保护环境的前提下发展农业。

-相关学术论文，如《中国不同气候类型下农业发展的适应性研究》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取一个自己感兴趣的农业发展案例，进行深入研究，分析其成功或存在的问题。

-学生可以调查本地农业的发展状况，了解当地农业如何适应自然特征。

-学生可以尝试设计一个小型农业实验，比如种植不同作物，观察其在不同自然条件下的生长情况。

-学生可以收集有关农业发展的政策文件，了解国家如何通过政策促进农业可持续发展。

-学生可以观看相关视频资料，如农业科技纪录片，了解现代农业技术的发展和应用。

-学生可以参加学校或社区的农业实践活动，将理论知识与实践相结合。

-学生可以撰写一篇关于本地区农业发展的报告，提出自己的见解和建议。

-学生可以与当地农民交流，了解他们的种植经验和面临的挑战。

-学生可以关注国内外农业发展的新闻动态，拓宽视野，了解不同地区的农业发展模式。

-学生可以参与学校组织的地理学科竞赛，通过竞赛形式提升自己的地理素养和综合能力。

内容逻辑关系

①自然特征与农业的关系

-重点知识点：地形、气候、土壤对农业的影响

-重点词汇：适应性、耕作制度、作物布局

-重点句