2021福建省考高频考点-言语.pdfVIP

福建省高频考点分析

在福建省考行测科目中，言语理解与表达考查的题型包括片段阅读、逻辑填

空、语句表达。福建省考言语在题量上与往年相比来说，并没有变化，还是考察

40道言语题目。

在近三年的考试中，各部分题量在不断变化：①片段阅读考查12-15道题，

主要考查中心理解题、细节判断题、标题填入题与词句理解题；②逻辑填空考查

20道题，包括实词填空、成语填空、混搭填空和虚词填空；③语句表达考查5-9

道题，基本上会涉及到语句排序、语句填空和接语选择三种题型。

对于上述题型，中心理解题、细节判断、逻辑填空题、语句排序、语句填空

题属每年必考题型且较为重要，所以这几种题型是各位考生备考的重点，熟练掌

握解题的方法与技巧，勤练习、多刷题，那么言语部分才能成为我们的优势科目。

（一）片段阅读——中心理解题

中心理解题有一个特点，就是字数比较长，很多考生看到一大段文字就开始

“头疼”，觉得每一个字都不能放过，都是重点，反而导致我们在做题时，头脑

不清，抓不住中心且耗时过长。想要解决上述问题，就要求广大考生把握住文段

的行文脉络，明确什么是中心句，什么是分述句，能够区分中心句与分述句特征，

就可以帮助我们“轻松”解决中心理解这类题目了。

行文脉络-分总

福建省考近几年的中心理解题中，对于分总知识点的考查较多，比如2021

年第43题、51题、59题；2020年第49题等。因此，小伙伴们需要重点关注分

总知识点。如果文章开篇引出铺垫，尾句总结前文，故文段重点在尾句，那么这

篇文章的结构便是分总结构。掌握“分总”结构，需要清楚地知道“分”与“总”

分别是什么？

“分”一般指文章中不重要的内容，往往起到引出总句或论证解释总句的

作用，其出现形式常有以下几种：

1.举例子

当文段中出现“比如”“例如”“……就是例证”“诸如”“譬如”“具体的人名/地

名/书名/事件”等时，其所在句子就是举例论证观点。

2.数据资料

当文段中出现一些具体的数据资料时，作用相当于举例子，进行论证观点。

3.正反论证

文段前文提出观点，后文“正说说，反说说，换种说法再说说”时，后文即为正反论证

的内容。

4.原因解释

当文段中出现“因为”“由于”等表原因的关联词时，其引导原因，是对观点进行原因

解释。

5.并列分述

前文提出观点，后文从不同的角度论证，比如从个人、企业、国家、社会等角度论述；

一方面……另一方面……。如果一道题目难度较高，可能进行结合：比如文段前文提出观点，

可能先举例子（分述），然后进行正反论证（分述），接着进行原因解释（分述），相当于

并列分述，非重点。

“总”即文章的中心句，常以下面形式呈现：

1.尾句是结论、对策

如有的文段前文列举现象或做铺垫，尾句得出结论，那么文段属于“分总”结构，尾句

结论即为文段重点；再比如有的文段前文提出问题，尾句给出解决问题对策，那么文段也属

于“分总”结构，尾句对策即为文段重点。

2.代词（“这”“此”）引导的尾句需关注

前文论述很多内容，尾句出现“这”“此”“对此”“有鉴于此”“尽管如此”“在这

个意义上”“从这个角度来说”等，尾句的指代词相当于结论词，文段同样属于“分总”结

构，尾句“这”“此”引导的内容即为文段重点。

下面我们来一道真题感受一下：

例（2021福建第52题）田山歌，是以表现稻作生产和水乡生活风情为内容

的山歌形式，曾广泛流传于长江三角洲部分水稻耕作地区。田山歌与其说是歌，

不如说是一种文化现象，它记录了历史文化、婚姻爱情、民情风俗，反映人文语

言心理、宗教等大量内容，有着江南稻作文化区域民歌中独特的艺术价值和欣赏

价值。田山歌的历史源头，一直可以追溯到新石器时代，当太湖流域开始有原始

的栽培水稻农业时，整个江南就已经产生田山歌的原始形态。作为我国典型的稻

作农业区，太湖流域的自然条件十分有利。因此，这种悠久的稻作文化传统，为

当地人们创作、传承田山歌奠定了重要的基础。

这段文字主要介绍的是：

A.田山歌特有的艺术价值

B.田山歌特殊的环境条件

C.田山歌独特的创作手法

D.田山歌深厚的文化底蕴

【题目分析】

文段开篇下定义，引出“田山歌”这一话题，接着指出田山歌是一种文化现

象，有着江南稻作文化独特的艺术价值和欣赏价值，又介绍了田