2025年外研版七年级英语上册 Module 9 unit 1 教案设计.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘外研版七年级英语上册Module9unit1教案设计

教学设计

提供者（营口市第一中

学）教学对象七年级学生课时1

课题Module9Peopleandplaces

课型听说

Unit1We’reenjoyingtheschooltripalot

教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：

语言知识目标：

词汇：从音，型，义及用法方面掌握以下单词postcard,call,lie,sun,line,take,wait,

walk,trip,sale,enjoy,anyway

词组：熟练在口语中使用如下词组buypostcards,enjoythetrip,lieinthesun,standin

line,takephotos,waitforthebus,afew,beonsale

语法：掌握现在进行时的用法。

语言技能目标：

听：能够听懂介绍正在发生事情的简单听力材料。

说：能够用现在进行时谈论自己和周围人们正在做的事情。

读：能够读懂介绍正在发生的事情的文章，了解某一时刻正在发生的情景。

写：能够使用现在进行时这一语法，简单写出人们正在做的事情。

情感态度目标：

引导学生了解并热爱祖国的长城，培养学生的民族自豪感。

学习者特征分析（结合实际情况，从学生的学习习惯、心理特征、知识结构等方面

进行描述）：

学生经过初一多半学期的英语学习，掌握了一些基本词汇和简单语法，并能用英语

进行适当的口语交流。但本班学生英语总体水平比较薄弱，学习方面比较被动，词

汇的积累不够，听力及口语也是薄弱环节，可本班学生对英语学习的积极性很高，

想学，乐学，因此，需要老师积极启发和引导。

教学方法设计（结合教学重点与难点和学生情况描述所选择的具体方法）：

本课的教学重点是有关学校旅行的一些单词和词组，及现在进行时的用法。难点是

现在进行时所表达的意义及在听力和阅读中的运用。

1.小组合作法：由于涉及旅行的单词相对容易，因此对于词汇及词组的学习，我采

用小组合作法。利用课前的单词微课，让学生充分预习，再到课堂上使用手机伴读

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外研版七年级英语上册Module9unit1教案设计

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

APP检测，让学生两人小组合作，大声跟读，朗读单词，互相考察，测试，以巩固

所学单词，利用伴读APP功能，老师对上交作业的同学进行评价。对于口语交际的

训练，我也采用小组合作的方式，学生分角色朗读课文，在练习一段时间之后，可

以达到熟练背诵，进而培养学生的合作意识。

2.归纳语法教学法：利用语法微课视频，呈现给学生含现在进行时的句子，先让学

生接触这种语法，再引导学生从中归纳总结出使用规则。例如，Iamreadingabook.

Heisplayingbasketball.We’rehavingEnglish.am/is/aredoing即现在进行时的基本结

构,用来描述此时此刻、现阶段正在进行的动作。

3.任务型教学法：开放式的处理教材，让学生自己演练相关对话，围绕这一任务，

展开合作，进行口语交际训练。

教学过程（按照教学步骤和相应的