2025年小学美术《美丽的花园》教学设计 4篇.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

小学美术《美丽的花园》教学设计篇4

设计思路：

每一个孩子都很喜欢花园，花园里的每一朵花、每一棵草在孩子的眼里，都

是会说话的，有生命的。通过让孩子亲自去花园观察、感受。使孩子有直接的感

受去表现、创造。进一步激发了孩子的绘画兴趣。使孩子能更好地表现。

活动目标：

1在观察的基础上，感受花园的美丽。

2尝试用水粉画表现花园的一角。

3培养幼儿对色彩的兴趣。

活动准备：

水粉材料、笔

活动流程：

一.导入活动

小朋友，你们喜欢花园吗？为什么？

今天老师带你们去看美丽的花园，请你们把花园里的美景，用眼睛当照相机

把它拍下来。等一会儿，请你们把它画下来好吗？

二幼儿观察

1把幼儿带入花园

2引导幼儿观察花园里的`花、草、树、等。它们的形状、颜色等。

三讨论再现

1刚才你在花园里，看到了什么？（互相讨论）

2把你所看到的讲给大家听。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

四幼儿创作。

⒈鼓励幼儿大胆地表现自己所看到的。

⒉幼儿画面的布局、色彩的使用情况。

五创编故事

⒈请幼儿把自己的画编成一个故事，然后讲给大家听。

⒉把自己的绘画工具整理好。

预设结果：

让孩子亲自去花园感受，他们会有很高的兴趣。通过孩子的观察、再现提高

了孩子这方面的能力。孩子能根据自己的观察和已有的经验进行大胆的创作。最

后让孩子自己创编故事提高了孩子的创造力和口语表达能力。

小学美术《美丽的花园》教学设计篇5

活动目标：

1、通过在沙瓶上进行绘画，练习幼儿立体作画的能力。

2、回忆经验，巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。

3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备：

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。

2、幼儿有立体作画的经验。

3、沙瓶人手一份。

4、颜料、毛笔等若干。

活动过程：

一、谈话交流，引起兴趣。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

二、回忆经验，复习表述。

1、师：花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴

蝶花、迎春花、杜鹃花……）

2、师：我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照

了相呢。看！这是什么花？（绣球花、迎春花……）

3、小结：我们刚才看到了各种各样的.花，它们有的是紫色的，有的是红色

的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好

看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是有一只小蝴蝶不高兴了，你们

知道为什么吗？（幼儿猜想）

三、自主选择，创造表现

1、师：因为小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰

花园，让它的花园比别人还漂亮。

2、介绍材料与操作要求。

3、幼儿操作，教师观察。

四、鼓励交流、体验情感。

师：今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园，