13 纪念白求恩课件 统编版七年级语文上册（35张ppt）.pptxVIP

3.学习白求恩同志伟大的共产主义精神，对技术精益求精和毫无利己之心的精神。;

新课导入

他，是一名国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。

1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是—;

白求恩(1890-1939)

·伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

·1938年初，率领一支医疗队来到中国，3月底到达延安，不久，转赴八路军晋察冀边区工作。

·1938年11月，率医疗队到山西进行战地救治。;

白求恩(1890—1939)

·1939年2月，白求恩率领“东征医疗队”到冀中前线救治伤员，不顾日军炮火威胁，连续工作69小时，给115名伤员做了手术。有一次，当某伤员急需输血时，他主动献了300毫升的血，并且他还倡议成立并参加了志愿输血队。4个月里，行程1500余里，做手术315次。;

白求恩(1890—1939)

·1939年10月下旬，在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时，他左手中指被手术刀割破，后来给伤员做手术时感染病毒，仍不顾伤痛又赴前线，终因伤势恶化，转为败血症，医治无效，于11月12日在河北省唐县逝世，终年49岁。他临终前最后一句话是：“努力吧!向着伟大的路，开辟前面的事业!”;

白求恩(1890—1939)

·1939年12月1日，延安各界举行了追悼大会，悼念国际友人白求恩，毛泽东同志赠送了花圈，并题写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”

·1939年12月21日——白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了这篇文章，初稿写于1939年12月21日，发表在延安刊物《党的工作》上。原题为《学习白求恩》,后改为《纪念白求恩》。;

任务二

初读全文，了解大意;

学习字词

殉职：为公务而牺牲生命。

狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。

热忱：热情。忱，情意。

鄙薄：轻视。

拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。

麻木不仁：肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。益，更。

见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。;;

了解大意

试找出每一段的重点句，用“_”画出，并用“这一段赞扬了的精神”

的句式把它表达出来。;

第一段重点句

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”;

第二段重点句

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”;

第三段重点句

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

第四段重点句

“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”;

各段内容要点之间的联系是怎样的?

分论点：这四个要点都是共产主义精神的具体表现

中心论点：文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号

召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神

关系课文整体上是“总—分—总”的结构。先概括白求恩的事迹，再

分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。;

任务三

诵读课文，体会情感;

对白求恩的热情赞颂之情。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，白求恩精神让每个人都感动，比一般陈述句更加斩钉截铁。;

对白求恩的热情赞颂之情。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语组成一组排比，议论热情洋溢，语气非常流畅，收束非常有力。;

体会情感

选择自己最喜欢的段落，声情并茂地朗读，借助一定的朗读技巧，读出作品表达的情感，读出自己对白求恩由衷的敬佩和赞美之情。;

无论我们的能力是大还是小，只要我们学习白求恩毫无自私自利

之心的精神，在生活中落到实处，认真对待生活，对待我们的人生，我们就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。让我们一起来背诵这句话，并将其摘录下来作为自己的座右铭，时常勉励自己吧!;

品析写法

思考：什么是叙述?