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高中数学课堂上的问题意识培养研究论文
摘要：本文针对高中数学课堂上的问题意识培养进行深入研究，旨在探讨如何提高学生在数学学习中的问题发现、分析和解决能力。通过阐述问题意识的概念，分析其在高中数学教学中的重要性，提出具体培养策略，为高中数学教师提供有益的参考。
关键词：高中数学；问题意识；培养策略
一、概念阐述
（一）1.问题意识的内涵
问题意识是指在认识过程中，个体对所研究的问题进行主动发现、提出、分析和解决的一种心理状态。在高中数学课堂上，问题意识表现为学生对数学问题的敏感度、好奇心和探究欲望。具备问题意识的学生能够主动发现数学问题，对问题进行深入思考，从而提高数学学习效果。
2.问题意
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